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可持续发展与环境教育

可持续发展是一种全新的现代社会发展观念，它的基本含义是保证人类社会具有长远的、

持续发展的能力。可持续发展强调当今的事业既是社会发展的一个重要阶段，又是社会继续

发展的重要基础，可以说可持续发展观是人类发展观的一次根本变革，是人类面对生态环境

不断失衡、生活环境不断恶化而进行的历史抉择，在《21世纪议程》中明确指出：世纪议程》中明确指出：教育是促

进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力的关键进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力的关键。可持续发展的关键问题是生态

环境保护，而环境保护大计，环境教育为本。社会的可持续发展，客观上要求环境教育也要

实现可持续发展，因为环境教育系统的全面和谐发展是全社会持续发展的重要条件之一。环

境教育作为21世纪的一门重要的教育事业，应主动适应社会发展的需要，跟上时代的步伐。

一、关于可持续发展战略中的环境教育问题

（一）关于环境教育问题

环境教育是可持续发展战略实施的支持和保障。同时,可持续发展战略也对环境教育提出

了更为广泛的要求。可以说，环境教育是可持续发展从概念到行动的关键，是人类不断地从

认识到参与的发展历程中的中介环节。

1、环境教育的意义

（1）环境教育是可持续发展建设的突破口。环境教育投资小,见效快,具有较大的可行性,

将环境教育作为可持续发展能力的突破口,强化环境教育,加快环境意识的形成,能够有效增强

我国可持续发展支持能力。（2）可持续发展战略的实施需要环境教育的支持和保证,提高环境

意识,进行环境教育应当成为全体公民的共同任务。改变人的观念,使可持续发展真正成为人们

的行动指南,就必须进行艰苦的长期的环境教育。（3）培养环境意识是形成可持续发展观念的

重要途径,环境意识直接影响到人们的生产方式、生活方式和思维方式。环境教育不仅可以提

高全民族自觉保护环境的意识,树立可持续发展的观念,自觉地参与到环境保护工作中去，还可

以培养高素质的环境治理、保护、管理人才。（4）大力开展环境教育,使环境意识、法律意识

深入人心,能够达到依法治理与环境保护的目的。

建立健全可持续发展战略的环境教育，首先，要转变教育观念,促进环境教育的全民化。

其次，要扩增环境教育内涵。环境教育不应为单一的学科教育,环境工程专业教育在学习专业

技术的同时,要与其他学科相互渗透,并密切联系当地环境实际问题。第三，环境教育立法。制

定一个全国性的环境教育法律性文件,从法律上将保证环境教育的贯彻落实,建立面向大众、终

身教育的教育体系。第四，发展有特色的环境教育，使环境教育符合区域性特点。

2、环境教育的作用

（1）加强环境教育，提高人们的环境意识，使自己的环境行为符合可持续发展的规律，

这是保护环境的基础。

（2）加强环境教育是促进可持续发展得以实施的重要手段。它可以帮助人们增长知识、

提高认识、改变思想观念和行为方式，可以使人醒悟到自己对地球的责任，积极参与可持续

发展可以使青少年了解、认识地球，从小具备可持续发展的意识，建立可持续发展的道德观、

价值观和行为方式。

（3）加强环境教育，提高全民的环境意识，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。

我们发展生产不仅要满足人民提高物质生活水平的要求，而且还要满足人民提高文化生活的

要求。

（4）加强环境教育，提高环境意识，可以促进人们正确地认识发展与环境的关系，使经

济与环境达到协调发展。

（5）加强环境教育，提高环境意识，有助于人们正确地执行环境保护的各项法规、政策、

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方针、制度。人们的认识提高了，就能懂得改善环境的重要性，才能做到监督和贯彻执行各

种方针、政策、法规和制度。

（二）关于可持续发展战略下的环境教育

1、可持续发展战略下的环境教育特征

环境教育由于环境科学的特殊性所致，它具有如下一些不可忽视的特征。

（1）贯彻环境教育的社会性

环境科学技术的迅猛发展使人类能够从更大的范围内加速对自然资源的利用与转换，这

不仅加快了有限资源的损害和耗竭速度，还产生了一系列的环境污染问题，为此迫切需要地

球上的全体公民同心协力对付一切威胁生态环境的行为，更自觉地从社会利益出发，维护人

类赖以生存的自然环境。要做到这一点，就必须具有牢固的环保意识，树立新的生态和发展

观，这就需要不断进行环境科学知识和环境保护的教育，对环境破坏和环境污染不仅要知其