2024-2025学年高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit5TravellingabroadSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版选修7

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit5TravellingabroadSectionⅣUsingLanguage

2.教学年级和班级：高中英语选修7年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学英语知识，就出国旅行这一主题进行有效的交流和表达。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同的文化背景，以开放和包容的心态进行跨文化交流。

3.思维品质：通过分析、比较不同国家的旅游文化，学生能够培养批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了英语的基本语法、词汇和阅读理解技巧。此外，他们应该对外国文化有一定的了解，包括日常生活、风俗习惯和社会习俗等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于出国旅行这一主题可能具有浓厚的兴趣，因此教师可以利用这一点激发他们的学习动力。在学习能力方面，学生应该具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，有的学生可能更喜欢视觉学习，有的可能更喜欢听觉学习，教师需要根据学生的不同学习风格进行相应的教学调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，以及一些复杂的语法结构。此外，学生可能在跨文化交流方面存在一定的障碍，需要教师给予指导和帮助。同时，学生可能对于如何运用所学知识进行实际交流还存在一定的困惑，教师需要通过实例演示和练习来帮助学生掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版选修7教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的出国旅行相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实践练习。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对出国旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道出国旅行需要注意什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家旅游景点的图片或视频片段，让学生初步感受出国旅行的魅力或特点。

简短介绍出国旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.出国旅行知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解出国旅行的基本概念、准备工作和相关注意事项。

过程：

讲解出国旅行的定义，包括其主要准备工作和注意事项。

详细介绍出国旅行的准备工作，如签证申请、行程规划、住宿预订等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.出国旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解出国旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的出国旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解出国旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论出国旅行的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与出国旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对出国旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调出国旅行的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括出国旅行的基本概念、准备工作、案例分析等。

强调出国旅行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用出国旅行的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于出国旅行的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)出国旅行相关书籍：推荐学生阅读一些关于出国旅行