7.21 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教案 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教案2024-2025学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课人教版八年级下册第11课君主立宪制在英国的确立，主要内容有《权利法案》的颁布、责任制内阁的形成、1832年议会改革。结合本单元所学知识，让学生了解英国资产阶级革命后君主立宪制确立的过程，理解君主立宪制的主要特点，认识英国资产阶级革命的历史意义。通过分析教材内容，明确本节课的学习目标，帮助学生构建知识体系，培养其历史核心素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和家国情怀等核心素养。通过分析《权利法案》、责任制内阁形成和1832年议会改革等史实，使学生能够运用史料实证来理解英国资产阶级革命后君主立宪制确立的过程。同时，通过解读教材内容，帮助学生掌握君主立宪制的主要特点，培养其历史理解和解释能力。此外，通过探讨英国资产阶级革命的历史意义，引导学生树立家国情怀，认识资产阶级革命对国家发展的影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）君主立宪制在英国的确立过程：《权利法案》的颁布、责任制内阁的形成、1832年议会改革。

（2）君主立宪制的主要特点：君主作为国家象征，内阁掌握实际行政权，议会拥有立法权。

（3）英国资产阶级革命的历史意义：推动了英国社会的发展，为君主立宪制奠定了基础。

2.教学难点：

（1）君主立宪制的确立过程：理解《权利法案》、责任制内阁形成和1832年议会改革之间的联系和影响。

（2）君主立宪制的特点：区分君主、内阁和议会之间的权力和关系。

（3）英国资产阶级革命的历史意义：分析革命对英国社会制度、经济发展和政治影响的具体表现。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解《权利法案》、责任制内阁形成和1832年议会改革等关键史实，引导学生理解君主立宪制的确立过程。

（2）讨论法：组织学生探讨君主立宪制的特点和英国资产阶级革命的历史意义，激发学生的思考和交流。

（3）案例分析法：分析具体的历史案例，让学生深入了解君主立宪制的实际运作和影响。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动展示英国资产阶级革命的历史背景和重要事件，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生参与模拟君主立宪制的运作，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓宽知识视野，培养学生的信息素养。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示英国资产阶级革命的背景图片和相关音乐，让学生感受到那个时代的氛围。

问题提出：引导学生思考资产阶级革命对英国社会的影响，引发学生对君主立宪制的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解《权利法案》：阐述法案的颁布背景、内容和意义，让学生了解君主立宪制的基础。

责任制内阁的形成：介绍责任制内阁的起源、特点和影响，让学生理解君主立宪制的运作机制。

1832年议会改革：讲解改革的原因、过程和结果，让学生认识到君主立宪制的不断完善。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：分组讨论君主立宪制的特点，让学生分享自己的理解，培养学生的合作和交流能力。

提问：针对讲授内容，引导学生提出问题，教师解答，确保学生对君主立宪制的理解。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置相关练习题，让学生运用所学知识分析历史事件，巩固对君主立宪制的掌握。

讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问，提高学生的解决问题的能力。

5.课堂总结（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调君主立宪制的确立过程、特点和英国资产阶级革命的历史意义。

拓展：引导学生思考君主立宪制在现代社会的运用和价值，激发学生的思考。

6.课后作业（课后自主完成）

查阅相关资料：让学生深入了解英国资产阶级革命的历史背景，拓宽知识视野。

撰写心得体会：让学生结合所学知识，撰写心得体会，提高学生的表达能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂总结和课后作业布置。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）英国资产阶级革命相关历史文献：如《权利法案》、《王位继承法》等，让学生更深入地了解英国资产阶级革命的法律基础。

（2）君主立宪制在现代国家的运用：介绍其他国家实行君主立宪制的现状和特点，如日本、西班牙等，让学生了解君主立宪制在不同国家的实践。

（3）英国资产阶级革命的影响：通过介绍革命对英国社会、经济、政治等方面的影响，如议会制度的完善、民主意识的提高等，让学生全面了解英国资产阶级革命的历史意义。

（4）相关学术研究：推荐学生阅读国内外学者的学术论文，如《英国资产阶级革命研究》、《君主立宪制的起源与发展》等，让学生了解学术界的最新研究