2024年秋八年级语文上册 第二单元 6《藤野先生》教学设计 新人教版.docx

2024年秋八年级语文上册第二单元6《藤野先生》教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2024年秋八年级语文上册第二单元的第6课《藤野先生》。本课主要讲述了作者在日本留学期间，遇到了一位名叫藤野先生的老师，藤野先生的严谨治学、没有民族偏见的高尚品质给作者留下了深刻的印象。文章通过回忆作者与藤野先生的交往片段，表现了作者强烈的爱国主义思想。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于日本和日本文化的知识，对于本节课的故事情节和人物关系有一定的了解。同时，学生对于文章中的爱国主义思想也有一定的认识。在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识，更好地理解文章内容和作者的情感表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《藤野先生》这篇课文，学生能够感受作者对于藤野先生的敬仰之情，理解藤野先生的严谨治学态度和没有民族偏见的高尚品质，从而增强自己的文化自信。同时，通过分析课文中的语言表达和修辞手法，学生能够提高自己的语言运用能力。在思考作者为什么对藤野先生印象深刻、文章表达了哪些情感等方面，学生的思维品质也得到锻炼。最后，通过欣赏作者对于藤野先生的描绘，学生能够发挥自己的审美创造力，体会作者的情感。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，对于文章的阅读和理解能力有所提高。在知识方面，学生对于日本文化和社会制度有一定的了解，这有助于他们更好地理解文章背景。然而，对于文章中的一些深层次的情感和思想，学生可能还需要进一步引导和挖掘。

在能力方面，大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，能够独立完成阅读理解题目。但是，对于一些复杂的文章结构和修辞手法，学生可能还需要进一步的训练和指导。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂讨论和活动。然而，部分学生可能存在一定的内向性格，不愿意主动表达自己的观点，这可能影响到课堂互动和讨论的深入。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解文章内容，并通过小组合作和讨论，提高学生的表达能力和合作意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版2024年秋八年级语文上册》第二单元的第6课《藤野先生》的教材或学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如藤野先生的照片、日本文化的相关介绍等，以丰富学生的视觉感受，增强对课文内容的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论，促进课堂互动和学习的深入。同时，保持教室环境的整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习氛围。

教学过程

课前准备：

学生在课前预习《藤野先生》这篇课文，了解文章的基本情节和主要人物，对文章内容有一个初步的把握。

课堂导入：

1.教师以提问方式引导学生回顾已学过的日本相关知识，激发学生的兴趣，为导入本节课做好铺垫。

2.教师简要介绍本文作者鲁迅及其作品《藤野先生》，引导学生了解作者背景，为深入学习课文做好铺垫。

3.教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

自主学习：

1.学生自读课文，理解文章大意，注意把握人物形象和故事情节。

2.学生结合课下注释和工具书，自主解决生字词，提高自学能力。

合作探究：

1.教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对于藤野先生的认识和理解。

2.教师引导学生从文章中找出描写藤野先生的语句，分析藤野先生的形象特点。

3.学生通过小组合作，探讨作者为何对藤野先生印象深刻，总结文章主题。

课堂讲解：

1.教师针对学生的探究结果，进行课堂讲解，重点分析藤野先生的形象特点和文章主题。

2.教师结合课文内容，讲解相关文学常识，提高学生的文化素养。

3.教师通过设问方式引导学生深入思考，启发学生从文章中汲取思想营养。

练习巩固：

1.教师设计针对本节课的练习题，让学生巩固所学知识。

2.学生完成练习题，教师及时批改，给予评价和反馈。

拓展延伸：

1.教师引导学生从文章中提炼出藤野先生的精神品质，讨论如何将这些品质运用到自己的学习生活中。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

课堂小结：

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾，帮助学生巩固记忆。