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如何利用文献进行研究

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张凯顾晶晶

笔者在大学教授的主要课程之一是“体育科学研究方法”，同时，在中小学进行课题研究发现了一个非常普遍的现象，即无论是中小学体育教师还是在校大学生甚至是研究生，严重缺乏系统文献阅读的意识与习惯，特别是学术文献的阅读。为此，笔者在科研方法的课堂上一遍遍地反复强调：做研究，做好研究的基础是看文献！

一、什么是文献

（一）为什么文献阅读那么重要？

如果将做一项研究比作建造一座高楼，那么，文献回顾就相当于打地基。地基打得越深，楼才能盖得越高越稳。文献检索得越全，阅读得越多，文献综述做得越好，才能有更具价值的选题，更精妙的研究设计和更具理论深度的论证分析。可以说，文献回顾是研究的起点，也是研究的基础。没有前期精准的文献检索、系统的文献阅读、详尽的文献综述，就不可能有后期高质量的选题、设计、分析与撰写。

（二）文献有哪些类别

提及文献，大家首先想到的会是图书和报刊，其实，文献的种类远不止这些。广义上讲，文献是指记录知识的一切载体。既有大家熟知的书籍、期刊、报纸、学位论文等纸质文献，也有录音、录像、胶片、网络等声像、电子文献，还有甲骨、竹简、石碑、羊皮、金石、棉帛等古代文献。狭义的文献指的就是科学研究中的学术文献。本文所言的文献即是此类学术文献，通常包括图书、期刊论文、会议论文、学位论文、报纸、政府出版物、研究报告等。

图书，作为历史最长的文献情报源，其优点是知识成熟、体系完善、内容系统，尤其是经典名著，更是经历了时间和实践的检验，具有权威性。当一个研究者进入相对陌生的领域时，最有效的办法是找这个领域最重要的论述专著或教材进行阅读，有助于对该主题或学科全面了解，形成完整的知识体系。如，体育教师若要运用心理学相关知识解决学生课堂行为问题，应该首先选择1～2本《教育心理学》的经典教材进行阅读。但是，图书由于出版周期长，知识更新速度慢，缺乏最新研究成果，也具有其局限性。由于学术研究的创新性原则，更加注重对研究成果的更新，所以，图书并不是学术研究最重要的参考文献。如果一篇研究报告的文后参考文献中，绝大多数甚至全部是图书，可能會提示该研究的时效性存在局限。

论文分为期刊论文、会议论文和学位论文。在人文社会科学领域，期刊论文由于其出版周期短、报道文献多、内容更新速度快、能够反映科技发展的最新动态，是学术研究最重要的文献来源。因此，体育教师一定要重视对学术期刊论文的系统阅读，才能快速了解学术发展最新动态，熟知期刊投稿论文的撰写要求和格式规范，提高自己的学术研究能力。

二、如何判断文献的可靠性

科研方法教学中，学生经常询问笔者一个问题：“这么多的文献资料，我该怎么判断哪篇论文更具权威性？”如下几个方式，可以帮助我们快速判断文献的可靠性。

（一）出版社的声望信誉

人们购买体育产品时通常会首选知名品牌，因为品牌意味着更好的品质。对于图书而言，出版社的声望信誉通常彰显其学术质量。如，提及中文的字典和辞源，都会首推商务印书馆的《新华字典》，在出版工具类书籍方面，商务印书馆首屈一指。表1是中国知网根据图书的被引次数所进行的出版社影响力分析，节选教育类和体育类部分出版社。

（二）期刊的影响因子

我国各类学术期刊近万种，以中国知网为例，其收录的体育类期刊有105本，教育类期刊1100余本。如此众多的学术期刊，究竟选哪一本呢？有如下2种方式供参考：

1.期刊的影响因子（impactfactor，IF）。这是表征期刊影响大小的一项定量指标，分为复合影响因子和综合影响因子，均表示该期刊发表论文的被引情况，都可以通过公式计算出来。期刊的影响因子越高，表明该期刊的影响力越大，论文质量也就越高。期刊的影响因子可以通过中国知网查询。如，体育学类影响因子最高的刊物是《体育科学》，其复合影响因子和综合影响因子分别为3.853和2.614。2017年国际综合性学术期刊《自然（NATURE）》和《科学（SCIENCE）》影响因子分别为41.577和41.058，其学术影响力和权威性可见一斑。

2.核心期刊。笔者在与中小学体育教师交流时，时常听到他们说国家级期刊、省级期刊、市级期刊。其实，国家新闻出版广电总局早就声明：中国的出版物，只有正式与非正式之分，没有所谓国家级、省级的等级区分。期刊在学术上划分级别是核心期刊和非核心期刊，核心期刊是指某一学科的重要刊物，是通过一系列评价指标体系评审之后发布。目前，我国有7大核心期刊遴选体系，其中，重要的是南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”（表2）和北京大学“中文核心期刊”。核心期刊的影响因子通常较高，刊载的论文被引次数更多，论文质量也就更高。因此，建议中小学体育教师尽量选择核心期刊中的论文进行阅读。

体育类的核心期刊中多数为体育院校的学报，刊载学校体育方向的论文大多针对高校体育。