新时期高校开展红色舞蹈教育的探索.docx

?

?

新时期高校开展红色舞蹈教育的探索

?

?

王龙生+曾冬林

【摘要】当前，在高校积极开展红色舞蹈教育，构建科学的红色舞蹈教育机制，将红色舞蹈文化与艺术教育有机结合，对于加强当代大学生对红色经典艺术的审美教育，加强大学生的社会主义核心价值观教育与建立，深入推进思想政治教育的改革与创新具有重要意义。

【关键词】高校;红色舞蹈;教育;当代价值

红色舞蹈，是红色文化的重要组成部分，在革命战争时期发挥着传播革命思想，振奋革命精神的重要作用。十八大以来，习总书记的系列重要讲话中特别强调，“让红色基因代代相传”，并强调“井冈山精神孕育了中国共产党优良革命传统，是革命精神之源”。习总书记的重要讲话让人们再次把目光聚焦在红色文化的研究中，学界再次刮起了关于“红色文化”的研究风暴。然而，与学界迥异的校园，当代大学生对“红色文化”的认知程度普遍较低，对“红色音乐”不感兴趣，对“红色文化”知行分离现象突出。红色文化的传播尚未与学校教育有机结合，特别是红色舞蹈教育方面，对红色舞蹈的重视和宣传不够，尚未将红色舞蹈的重要价值融入到艺术教育体系之中。因此，研究红色舞蹈的当代价值，探索红色舞蹈教育的新路径，对舞蹈学、教育学的发展具有重要的理论价值，对于新时期高校红色文化的传播与发展具有重要的现实意义。

一、红色舞蹈的当代价值

红色舞蹈诞生于20世纪初，历经五四时期、国内革命战争时期、抗日战争和解放战争时期、新中国成立至今已有近百年的历史，它以其独特的方式记录着中华民族近百年的民族革命斗争史、成长史，见证历史的车轮在各个时期留下的印记。红色舞蹈不仅具有重要的历史文献价值、思想传播价值和文化传承价值，更富有极强的艺术感染力和审美价值。

红色舞蹈范畴宽泛，体裁、形式、内容多样，但其风格特点都是积极向上，具有典型的主旋律色彩，题材内容多以记录革命斗争历史，对旧社会的黑暗压迫和反抗，对革命英雄的宣扬和崇拜，对美好生活的向往和追求，表达爱国主义精神的庄严与崇高。红色舞蹈来源于民间，与劳苦大众的生活紧密相关，贴近劳动人民的生活，能直接有效地表达人民的情感，旋律简洁、质朴，易于在群众中传唱，具有极强的艺术感染力和生命力。

红色舞蹈最根本和最鲜明的审美特点就是，以红色为审美主旨的特征。红色舞蹈以传播红色文化和红色思想为主旨，而红色文化区别于其他文化的根本就是红色。在中华民族的漫长历史中，“红色崇拜”一直溶于中华民族的璀璨文化之中。中国人的红色情结是与生俱来的，它流动在民族的血液里，传承在民族的基因中。红色代表吉祥，代表权威，代表勇气，代表美丽，代表喜庆，也象征着革命与成功。在众多的经典红色舞蹈作品之中，就有许多的作品以红色命名，例如《红旗飘飘》、《红梅赞》、《红旗颂》等，在这些作品中，红色不只是一种单纯的颜色，它象征着革命，象征着理想，象征着我们为之奋斗的目标，象征着共产主义，象征着胜利，它被赋予了更深层更重要的意义。如大型音乐舞蹈史诗《东方红》，创作者采用了比兴的手法，将毛主席和共产党比喻成为光辉的红太阳，刻画出日出东方的恢弘景象，红色不仅是一种意象，更是一种文化，一种生命哲学。

二、红色舞蹈教育的理论基础

1、建立社会主义核心价值观

红色舞蹈教育是高校培养学生社会主义核心价值观的重要途径。社会主义核心价值体系是以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观等丰富内容的集成。红色舞蹈文化是社会主义核心价值体系的意识精髓和德性灵魂，传承和发展红色舞蹈文化，是推进社会主义核心价值体系建设的现实途径和重要举措。“中国特色社会主义文艺创作之目标在于实现社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。因此舞蹈创作必须牢牢抓住建设社会主义核心价值体系这个根本，对社会进程与人民利益寄予莫大关注，顺应文化发展潮流，勇于创新，从历史、人文、艺术本体维度上纵深开掘时代生活的表现力”红色文化以其进步的价值导向、正义的集体人格风范、豪迈的革命乐观精神气质，具有广泛深远的社会、思想、学术、艺术价值，具有鲜明的认识、教化、审美、娱乐功能，研究和认知其内涵，是当前精神文明和文化建设的一种自觉，是推进社会主义核心价值体系建设的必然选择。在高校开展红色舞蹈教育，可以充分地利用当地所在区域丰富的红色资源，深入挖掘红色资源的当代教育价值，将红色资源转化为教育资源，丰富教育内容，从而增强教育的实效性，红色舞蹈是红色文化教育的重要革命教育教材，是推动社会主义核心价值体系建设的重要载体，对于加强当代大学生的社会主义核心价值观教育与建立，深入推进思想政治教育的改革与创新具有重要意义。

2、大学生身心发展规律的要求

红色舞蹈教育，是高校根据教育目的，并紧密结合大学生的身心发展规律，选择适当的红色舞蹈文化内容，借助舞蹈教育这一特殊的手段和方法，以红色舞蹈为教育载体，通过对红色