人教A版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第3章 函数的概念与性质 本章 总结提升.pptVIP

;知识网络·整合构建;;;;B;(2)若函数y=f(x)的定义域是[-2,4],则函数g(x)=f(-x)的定义域是()

A.[-4,4] B.[-4,2]

C.[-4,-2] D.[2,4];规律方法1.求函数的定义域,始终记住是求使函数有意义的自变量x的取值范围.

2.求函数值域的方法:

(1)与二次函数有关的函数,可用配方法(注意定义域)求值域;;D;(2)已知函数y=f(x-1)的定义域是[-1,2],则y=f(1-3x)的定义域为();;(1)画出f(x)的大致图象;

(2)若x∈[-2,3],求f(x)的最大值和最小值;

(3)当f(x)≥2时,求实数x的取值范围.;解(1)当x≤0时,f(x)=x2,图象为抛物线的一部分,当x0时,f(x)=4-2x,图象为直线的一部分,可得图象:;(2)x∈[-2,3],由图象可知,当x=-2时,f(x)取得最大值,最大值为4;

当x=3时,f(x)取得最小值,最小值为-2.;规律方法分段函数的求值、奇偶性判断,要严格按分段函数的含义及奇偶性的定义来处理.;变式训练2已知函数f(x)=是R上的增函数,则实数a的取值范围是()

A.[-3,0) B.(-∞,-2]

C.[-3,-2] D.(-∞,0);;【例3】在平面直角坐标系xOy中,若直线y=2a与函数y=|x-a|-1的图象只有一个交点,则a的值为.?;规律方法函数图象可以使问题变得直观,但仍要结合代数运算才能获得精确结果.;变式训练3已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且当x≤0时,f(x)=x2+2x.

(1)现已画出函数f(x)在y轴左侧的图象,如图所示,请把函数f(x)的图象补充完整,并根据图象写出函数f(x)的单调递增区间;

(2)写出函数f(x)的值域.;解(1)由f(x)为偶函数可知,其图象关于y轴对称,如图所示,作出已知图象关于y轴对称的图象,即得该函数的完整图象.

由图可知,函数f(x)在(-∞,-1]上单调递减,在[-1,0]上单调递增,在[0,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增,所以函数f(x)的单调递增区间是[-1,0],[1,+∞).

(2)由题意知,当x≤0时,f(x)的最小值为f(-1)=(-1)2+2×(-1)=-1.

由偶函数的性质可得f(x)≥-1,即函数的值域为[-1,+∞).;;(1)求实数m和n的值;

(2)求函数f(x)在区间[-2,-1]上的最值.;∵-2≤x1x2≤-1,∴x1-x20,x1x21,x1x2-10,

∴f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).

∴函数f(x)在区间[-2,-1]上单调递增.;规律方法1.解决有关函数性质的综合问题时,要综合考虑函数各种性质之间的关系,尽量画出函数图象,综合考虑题目???的其他条件解答.

2.如果函数为抽象函数也要紧扣相关定义,同时根据解题需要给x灵活赋值.;变式训练4已知函数f(x)=ax2-4ax+b(a0)在[0,3]上的最大值为3,最小值为-1.

(1)求f(x)的解析式;

(2)若?x∈(1,+∞),使得f(x)mx,求实数m的取值范围.;