涡阳县第一中学第八备课竞赛高中语文一：记梁任公先生的一次演讲11 教学设计 .docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

记梁任公先生的一次演讲

导入新课

（一）国学大师的开场白

沈从文先生上课一开头就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜,以免影响别人.”

西南联大中文系教授刘文典是著名的《庄子》研究专家,他上课的第一句话是:“《庄子》我是不懂的喽，也没有人懂。”

（二）梁实秋先生，梁任公先生简介

（三）明确学习目标

1、学会通过做旁批,掌握并能运用记叙文中刻画人物的手法，分析人物形象.

2、理解文中所引用的三则材料的用意。

3、体察梁启超先生的真性情和爱国情怀。

整体感知

检查预习

检查预习：

1、字音字形,给每个自然段标上序号.

2、文中对梁任公先生做了哪些描述，画出描写的句子。仿照课后习题一进行旁批：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？

正面描写,侧面描写

解析课文

(一）、思考：难道就是因为这些，梁任公先生的演讲就令作者念念不忘吗？请同学们在原文中找一找作者写这篇文章的原因。

有学问，有文采，有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

（二)文中所引用的三则材料的用意.

1、《箜篌引》

为什么作者说“这四句十六字，经他一朗诵,再经他一解释，活画出一出悲剧”？换言之，任公先生为什么朗诵的这般感慨？(讨论）

白发狂夫谭嗣同

《桃花扇》

听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到‘高皇帝，在九天，不管……’那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。为什么情感波动如此大?

崇祯帝光绪帝

《闻官军收河南河北》

先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

笑的是战乱平定，国家安定.感同身受

(三）拓展延伸

《饮冰室合集》中的《少年中国说》

寄托了作者对少年中国的热爱和期望。并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球.看视频体会作者爱国救国心切、忧国忧民的诚挚情怀。

四、课堂总结

1、撇开政坛上的梁启超不谈,在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。

他的悲,他的哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。而这种爱国真情的自然流露,深深感染了十三岁就考入清华的天才学子梁实秋，使这次演讲在他心中打下了深深的烙印。

2、规律总结本文在写人方面的独特个性

牛刀小试

请模仿本文写人手法描写一个大家都熟悉的人.

要求：1。抓住细节，突出特征；

2.语言简洁，描写生动；

3。不出现姓名；

4.完成后由各小组推荐，本人朗读，由听众辨别是谁,看谁写得最像.

板书设计

记梁任公先生的一次演讲

梁实秋

梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）:正面描写

梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）:正面描写

作者的感受评论：侧面描写

真性情爱国情怀

七、教学反思