第6课 散步（分层作业）七年级语文上册（统编版2024）.docx

第6课《散步》分层作业

一、基础巩固

亲情是一种温馨而又美好的感情。学习了《散步》一文，班级拟开展以“亲情润心田”为主题的综合性学习活动，请你参加。

1.小科从课文中摘录了一段文字，准备品味亲情的味道，但其中有些字词她拿不准，请你帮她解决问题。

后来发生了分①:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取②于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委③儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”?

(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 ()

A.shàsǎn B.chàsànC.chàsǎn D.shàsàn

(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是 ()

A.①歧②决③屈B.①岐②诀③曲

C.①歧②诀③曲D.①岐②决③屈

2.《散步》中写“我的母亲又熬过了一个严冬”，其中“熬”字寓意丰富，令人感动。请你找出下列句子中的“熬”字与《散步》中的“熬”字意义不同的一句()

A.为了写好报告,他又熬了一个通宵。

B.小米熬成的稀饭,吃起来真香。

C.她不禁感叹：“多年的媳妇熬成婆。”

D.苦日子总算熬出头了。

3.下面是小文抄录的课文句子，但有一项标点抄录错误，请你帮小文找出来()

A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思……

C.这一切都使人想着一样东西——生命。

D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

4.下面是小文读完课文后写的批注，你觉得理解和分析不正确的一项是（）

A.第6段中的“严重关头”是大词小用，使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。

B.课文中的“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。

C.课文的感情基调是清新明朗、舒缓从容的；有些语句也有含蓄未言的深意。

D.“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”前后对称，结构整齐，读来亲切自然，属于“对称句”。

5.词语的“词义”包括本义、引申义、比喻义等，下列句子中加点的词语没有使用引申义或比喻义的一项是()

A.班主任经常开导成绩落后的同学：“你不要有包袱，继续努力肯定会有回报的。”

B.机智勇敢的小兵张嘎终于甩掉了尾巴，把重要情报送到了目的地。

C.罗江县的白马关在三国时期是古蜀道上的重要咽喉，也是兵家必争之地。

D.尽孝道是我们每个人的责任和义务，也是我们回报父母教育之恩的基本行为。

6.将下列五个句子填入语段中的横线处,排序正确的一项是()

课文《散步》说的是一家人散步的琐事,,,,,。其实,我们的身边也不乏这样的温馨场景。?

①会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情

②内容好像比较浅

③承托起一个温暖的家

④但仔细品味

⑤滋润着家人的心灵

A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.②④①⑤③D.①③⑤④②

7.“家有一老,如有一宝”。欣欣的爸爸、妈妈与奶奶住在一起,她的叔叔、婶婶都在外地工作,为了全家都能照料好奶奶,她建了一个微信群。春节快到了,以下是家庭成员在群里的聊天,请你补写欣欣想对叔叔、婶婶说的话。

欣欣：

二、能力提升

阅读课文第1—7段,完成1—3题。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春