第14课 《回忆我的母亲》（分层作业）七年级语文上册 （统编版2024）.docx

《回忆我的母亲》分层作业

一、选择题

1．下列加点字注音全对的一项是（????）

A．佃农（diàn）????妯娌（yóu）?????辍学（chuò）????祖籍（jí）

B．衙门（yá）??????溺死（nì）??????血溅（jiàn）?????哭泣（qì）

C．豪绅（shēn）????慰勉（wèi）?????蛮横（héng）????庚子（gēng）

D．私塾（shú）?????调料（diào）?????仁慈（cí）??????聊叙（liáo）

2．下列各组词语中书写无误的一项是（???）

A．祖藉???悲哀???任劳任怨???饮食起居

B．慰勉???和霭???无可奈何???节衣缩食

C．劳禄???隔绝???汗流满面???东挪西借

D．私塾???舒服???勤劳俭朴???不辍劳作

3．下列加点词语使用不正确的一项是（???）

A．新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。

B．生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。

C．爷爷待人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。

D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女。

4．下列病句修改不正确的一项是（???）

A．朱德元帅晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。（“无时无刻”改为“时时刻刻”）

B．通过学习朱德的《回忆我的母亲》一课，使我领略到了母亲对子女深沉而无私的爱。（删去“通过”或“使”）

C．2021年2月17日，在日本东京国际奥委会、国际残奥委会和东京奥组委召开联合记者会。（把“召开”改为“举行”）

D．代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵意见。（“完善”和“建立”互换位置）

5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（???）

A．母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。

B．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？

C．庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。

D．去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”

6．下列对选文的理解有错误的一项是（???）

A．“母亲是个好劳动”总领该段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情；“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。

B．“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。

C．“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。

D．“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。

7．下列各项中分析正确的一项是（???）

母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”

我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

A．“仍然、劳作、应该”分别是连词、名词、介词。

B．“军事生活、脱离劳动”分别是主谓短语和动宾短语。

C．“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话的宾语是“劳动”。

D．“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”这句话的主干是“母亲煮饭”。

8．下列语句排序最合理的一项是（????）

①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

②有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

③母亲这样地整日劳碌着。

④记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。

A．①⑤④③② B．⑤②③①④ C．③①②④⑤ D．③①④②⑤

9．把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（????）

比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！

现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了