- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?
?
当代农职生特性分析及管理对策
?
?
汪飞
摘要:从中职生生源入手,对其特点和情感、学习、自我心理等心理特殊性,以及特性进行分析,进而对中职生的管理进行探讨,并将多年的管理经验进行分享。提出了抓好入学及赏识教育,爱的沟通,班主任的榜样示范;培养班委培养的中职生管理思路。
关键词:中职生特性管理
2015年郑州市职业教育教学改革项目课题
:G715.1
一、当代中职生生源分析
1、不遵守学校纪律的顽劣生
在每所初中学校都有少数不爱学习的学生,这部分学生不仅成绩差,而且上课捣乱,迟到、旷课,有的学生谈恋爱、打群架,出入歌舞厅,沉迷网吧、游戏厅,更有甚者顶撞老师,拉帮结伙,为所欲为。此类学生在初中时就是学校管理头疼的对象,这部分学生大多走进了中职校园,在其进入中职学校后又成为中职学校管理的难题。
2、来自农业户口家庭的贫困生
在中职生中农业户口学生所占比例较高,统计据显示,43.8%的中职生是农业户口。持有农业户口的学生中非独生子女相比非农业户口的比例较高,家长文化程度较低、收入水平也较低。
3、缺失家庭教育的非常态家庭学生
根据调查,中职学生中有42.2%的学生来自因丧偶、离异、子女长期交由他人抚养等形成的非常态家庭。此类学生缺少家庭的关爱与教育,缺少思想上的交流和行为上的督促,加之自身约束力不足,导致学习成绩一直低下。
二、当代中职生特性分析
1、中职生心理特殊性
⑴、中职生情感心理问题
①中职生正处于青春期,容易情绪化。情绪不稳定,情绪自控能力较弱。此阶段的学生常常会因为一些小事而导致极端情绪的发生,愤怒、消沉等负性情绪稍遇刺激,即可爆发。
②社会性情感表现冷漠。就其实质而言,职校生的冷漠是多次遭遇严重挫折之后的一种习惯性的退缩反应。
③辨别是非能力薄弱,容易被不良风气所污染
中职学生社会履历浮浅,法纪和是非观念淡薄,自控能力薄弱,鉴别、判断能力普遍差,以至于容易沾染上一些恶习,如:抽烟、赌博。很容易被社会上一些不正确、不健康的思想误导。
⑵、学生的自我心理问题
①自卑自贱心理严重。自卑心理是个体在外界的消极暗示下,由于现实自我与理想自我之间产生强烈的反差而引起的自我贬低、自我否定的一种消极的心理状态。它的外在表现就是看轻自己,对个人做出不符合实际的偏低评价,易自暴自弃。
②自我中心意识过强。大多数学生在家庭中都是“皇帝”,尤其是农村家庭中的男孩子,在长辈的长期溺爱中养成了事事以自我为中心的自私心理。只希望别人尊重自己很少考虑别人的感受。
2、中职生特性分析
①文化知识薄弱,学习能力较差,缺乏学习动力
如前所述,当代中职学生中有73.8%的学生是“因为达不到普高分数线.只好上职业学校”。不仅文化课基础较差,而且90%以上的中职生都没有学习目标和计划,大都是得过且过坐等拿毕业证。
②惰性、逃避意识强烈,没有承担责任的行为习惯
当前中职生中,独生子女、单亲家庭中学生较多,长期在家长的溺爱下成长,使他们养成了一定的惰性,在面对事情的时候,他们容易选择逃避,想要成人的权利,却不愿意承担成人的责任。
③个性张扬,没有团队意识
现在的中职生中独生子女较多,在家充当王子和公主的角色,要风得风、要雨得雨,自小在夸奖与享受中长大,导致大多数学生养成专横霸道、好逸恶劳的不良习性,而且缺乏团队意识和集体荣誉精神,通常将自己摆在团队的核心位置。
④沉迷于“屏信息”,成为“手机控”
从反映和日常检查获悉,手机成了中职生的第二生命。课堂上,教室演变成聊天室,各种及时通讯工具QQ、微信等控制着学生。他们认为可以不参加课堂学习,但离了手机却达到无法生存的地步。
三、加强中职生管理的对策
1、开展好入学教育课,鼓励学生重拾自信,树立目标
中职生失落心态突出,纪律观念淡薄,在学生入学教育期间,学校或班级应组织一些的入学教育活动:如家长联谊会;校园历史及人文专题讲座;励志电影,感恩电影播放;优秀毕业生交流活动;有宿舍、教室卫生指导以及日常生活行为辅导;学校规章制度讲解及考核等等。这些活动旨在引导学生主动适应新环境,建立新目标,懂得感恩父母,珍惜美好时光,建立目标,迎接新的挑站,健全管理制度,严格按照规章制度管理学生。
2、用爱与耐心与学生沟通,走进学生的内心
我们要与学生建立一种融洽、和谐的关系,沟通是必不可少的。首先,尊重是师生沟通的前提。尊重学生要求教师在心底把学生视为与自己平等的、有人格尊严的个体。其次,教师要爱自己的学生。热爱学生是教师的天职,爱可以感染学生,当学生意识到老师对自己是真心关心、爱护他们时,师生间的感情就产生了,师生间的相互理解、信任就建立起来了。
3、班主任要让自己成为榜样引领学生
班主任处于学生工作的第一线,要做好班主任工作,就得比其他师有更多的付出和投入。作为与学生朝夕相处的班主任,其一言一行都受到同学
您可能关注的文档
- 提升支部工作质量实现党建引领发展.docx
- 多耐药肺结核患者护理要点分析.docx
- 地方高校生物科学专业创新创业教育课程体系研究.docx
- 切开复位内固定术治疗跟骨骨折.docx
- 初中信息技术课堂激励教学策略制定与实施.docx
- 加强企业工商管理培训的策略研究.docx
- 基于TRIZ的无齿轮永磁同步曳引机的改进设计.docx
- 《楚辞九歌》香草意象的视觉图像转化研究.docx
- 商务智能-中小型企业的应用分析.docx
- 培养小学生自信的途径和方法.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)