七年级语文上册第二单元第7课散文诗二首习题课件新人教版.pptxVIP

第二单元

7散文诗二首;1．给下列加点的字注音。

(1)我暗暗地在那里匿()笑。

(2)那一朵红莲,昨夜还是菡萏()的。

(3)那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲()斜。

(4)不但有并蒂()的,还有三蒂的。;2.找出下面语段中的两个错别字,并改正。

读《散步》,我们在一家人的分岐中,读懂了生命的责任；读《金色花》,我们在孩童与母亲的嬉戏中,看到了母子的相互依恋；读《荷叶·母亲》,我们在荷叶护莲的情景中,感受到了母亲对子女的荫蔽；读《秋天的怀念》,我们在母子痛苦的决别中,领悟到了生命的真谛。

(1)________改为________

(2)________改为________;3．根据意思写出相应的词语。

(1)倾斜,歪斜。()

(2)在一个地方来回地走。()

(3)比喻沉浸在某种环境中。();4．选择恰当的词语填在横线上。

(1)我要________(轻轻悄悄偷偷)地开放花瓣儿,看着你工作。

(2)我便要投我的________(细细微微小小)的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

(3)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些________(纳闷烦闷)。;5．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()

A.我/暗暗地/在那里匿笑

B.亭亭地在/绿叶中间立着

C.白瓣儿/小船般散漂在水面

D.我要/悄悄地开放/花瓣儿;6．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()

A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。;7．下列对课文内容理解不正确的一项是()

A.《金色花》这首散文诗,运用了借物喻人的写作手法。

B.《荷叶·母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。

C.《荷叶·母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。

D.《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写,让读者感受到了母子情深,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。;(一)金色花

假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗地??那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

;但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。

“你到哪里去了,你这坏孩子？”

“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。;8．为什么作者把孩子想象成一朵金色花？;9.“暗暗地”“悄悄地”表现了孩子什么样的心理？;10．反复朗读“孩子,你在哪里呀”和后文“你到哪里去了,你这坏孩子”比较二者的语气以及句中所包含的感情。;11．有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗？说明理由。;12．从全文来看,诗的主旨是要表现;(二)荷叶·母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那;朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1922年7月21日;13．试用简明的词语概括文中“我”的