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爱因斯坦的成功小故事简短

爱因斯坦是举世闻名的德裔美国科学家，他成功的故事激励着无

数人。以下是店铺为大家整理的关于爱因斯坦的成功故事，欢迎阅读!

爱因斯坦的成功故事篇1

爱因斯坦(1879-1955)，现代最伟大的物理学家。人们称他为20

世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。他在物理学的许多领域中都有重大的

贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在这基础上推广为广义

相对论，于1921年获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子，相反，已满四

岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个“低能儿”。但是，

担任电机工程师的父亲，却没有对儿子失去信心，他想方设法地让爱

因斯坦发展智力。他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭

了一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下，爱因斯坦一直搭到

了十四层。

上学后，爱因斯坦仍然显得很平庸，学校的老师曾向他父亲断言

说：“你的儿子将一事无成。”大家的讽刺和讥笑，让爱因斯坦十分

灰心丧气，他甚至不愿去学校，害怕见到老师和同学。但是父亲却鼓

励他：“我觉得你并不笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比

他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现的没

有他们好，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方

面比任何人都做得好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦振作起来。

爱因斯坦的母亲贤惠能干，文化修养极高，她对自己的儿子百般

呵护和鼓励。爱因斯坦小时候常常爱提出一些怪问题。如指南针为什

么总是指向南方?什么是时间?什么是空间?别人都以为他是个傻孩子。

有一次母亲带他到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的游泳，

有的爬山，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，静静地凝视着湖面。

这时，亲友们悄悄地走到爱因斯坦母亲的身边，忐忑不安地问道：

“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆?是不是神经有毛病啊?还

是趁早带他去医院检查检查吧?”可是爱因斯坦的母亲却十分自信地对

他们讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，

而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”

父母的鼓励和爱护使爱因斯坦的智力迅速发展。

有一次爱因斯坦生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，

静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。

爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着

北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因

斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，

还是指向北边。不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强

地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶和困

惑：是什么东西使它总是指向北边呢?这根针的四周什么也没有，是什

么力量推着它指向北边呢?在爱因斯坦对罗盘的探索中，已经孕育了一

颗做出伟大发现的种子。

从爱因斯坦的故事中，我们可以发现一个恒古不变的真理：家长

对孩子热切的期望、坚定的信心和无私的帮助，将是孩子成功的重要

保证。

常有些家长因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，甚至把

这种情绪“传染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，

这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化、反

应迟钝。实际上，人类实在无所谓天才。一个天才儿童的智力数与平

常儿童的智力数在多数情况下相差无几。爱迪生曾说天才是努力加上

尝试。做父母的应当找出一个平庸孩子的天才，善于发现孩子的长处，

对于孩子喜欢某件事应当设法帮助他。他爱听音乐，说不定就是莫扎

特;他爱画画，说不定就是凡高;他爱小动物，说不定就是达尔文;他爱搞

些小发明，说不定就是爱迪生。我们要培养自己的孩子努力发展他自

己的天才。更重要的是，为人父母者，在任何时候，都不要放弃对孩

子的希望和信心，尤其是在他们最困难的时候。

爱因斯坦的成功故事篇2

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课

铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教

师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望

着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，

一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：

“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看

了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有