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汉英笔译教学大纲

Chinese-EnglishTranslation

课程编码课程类型:专业技能课程

课程学时：32课程学分:2

一、课程性质与任务

根据教育部颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》，本课程是英语专业本科高年级阶段（应

用英语方向）的专业技能必修课，重点训练学生的汉英翻译技能。通过课程教学，使学生初步了解

翻译基础理论和汉、英两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，能运用翻译的理论和技巧，使学

生掌握汉英翻译的基本理论和方法，能够从事基本的翻译工作。

二、学时分配

章课程内容学时

1绪论4

2汉英翻译基础知识4

3词语的翻译4

4句子的翻译6

5句群与段落的翻译6

6篇章的翻译8

总学时32

三、课程内容及要求

第一章绪论

1.教学目的

汉译英与英译汉虽在翻译技法上有着许多相似之处,但却有着自身的特点,不能按照英译汉的

教学模式去进行教学活动。要对翻译的性质和含义进行再认识。

2.教学内容

1）翻译的性质和类型

2）汉英潘译的单位

3）汉英翻译的标准

4）汉央翻译对译者素养的要求

3.重点难点

各种汉英翻译标准的内在区别.

4.教学方法

讲授为主，讲练结合。

第二章汉英翻译基础知识

1.教学目的

通过汉英两种语言文化对比,使学生集中了解两种语言在不同文化环境下的异同及其在不同语

言文化中的表现。

2.教学内容

1）汉英翻译与文化

2）中英思维方式对比

3）汉英语言对比

3.重点难点

汉英思维对比及其表现

4.教学方法

讲授为主，讲练结合。

第三章词语的翻译

1.教学目的

要使学生认识到,词语翻译的优劣是恒量译文质量的基本要素。要谨慎解码,力求透彻理解原

文,然后根据需要,结合语境内容,采取直译、意译、音译或音意结合的方法,力求使译文与原文

功能相似、语义相符。

2.教学内容

1）词语指称意义与蕴涵意义的确定

2）词语翻译与语言语境

3）词语翻译与文化语境

4）“假朋友”的识别

5）词义空缺与翻译策略

6）成语与四字格的翻译

3.重点难点

汉语句法与英语句法的构建规律;无主句关系;非谓句关系;把字句结构。

4.教学方法

讲授为主，讲练结合。

第四章句子的翻译

1.教学目的

让学生了解汉英句法的相似性和巨大差异性。强调汉语句子的“意合”原理和英语句子的“形合”

规律。

2.教学内容

1）主语的确定

2）谓语的确定与主谓一致问题

3）语序的调整

4）否定句的翻译

5）句子功能的再现

3.重点难点

熟练掌握主句及主语的确定，及其各种句型的功能与意义的再现。

4.教学方法

讲授为主，讲练结合。

第五章