第23课 和平发展合作共赢的时代潮流（教学教学设计）高一历史同步备课系列（统编版纲要下）.docx

第23课和平发展合作共赢的时代潮流（教学教学设计）高一历史同步备课系列（统编版纲要下）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》选自高一历史同步备课系列（统编版纲要下），主要包括以下内容：二战后国际关系的演变，全球化背景下的和平、发展、合作、共赢趋势，以及中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献。具体教学内容涉及：1.雅尔塔体系的确立及其影响；2.冷战后国际政治格局的演变；3.经济全球化的推进及其影响；4.中国外交政策的演变及其在国际事务中的作用；5.当今世界和平与发展的主要问题及挑战。通过对本课的学习，使学生了解和掌握近现代国际关系的发展趋势，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

学情分析

本课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、国际视野、史料实证、时空观念及责任担当。通过学习，学生能：1.理解国际关系演变的历史逻辑，形成时空观念；2.分析全球化的影响，提升国际视野；3.掌握史料实证方法，评价不同国家在和平与发展中的作用；4.认识中国在国际事务中的地位与贡献，增强国家认同与责任担当。

三、学情分析

高一学生在知识层面，已具备一定的历史知识基础和国际关系认知，但对于二战后国际关系演变和全球化进程的深入理解尚显不足。在能力方面，学生的史料实证和问题分析能力有待提高，时空观念和批判性思维需进一步培养。素质方面，学生普遍具备较好的合作意识，但独立思考和责任担当方面有待加强。此外，学生在日常学习中表现出较强的求知欲，但学习习惯和方法上存在差异，可能影响对本课内容的深度理解和学习效果。因此，教学中应注重差异化教学，激发学生兴趣，提升其自主学习与探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解国际关系演变、全球化进程等内容，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生就中国在国际事务中的作用、和平发展面临的挑战等议题展开讨论，激发学生思考，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：引入具体案例，使学生从实际情境中感受和了解历史与现实的联系，增强学习的现实意义。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示历史事件、国际关系演变过程，提高学生的学习兴趣和直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，培养史料实证能力，拓宽知识视野。

3.教学软件：运用互动式教学软件，开展小组合作学习，提高学生的参与度和合作能力。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示二战后世界格局变化的图片，提出问题：“二战后，世界发生了哪些重大变化？这些变化对全球和平与发展产生了什么影响？”

-学生思考并回答问题，教师点评并引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-针对本课重点内容，教师进行讲解：

a.雅尔塔体系的确立及其影响；

b.冷战后国际政治格局的演变；

c.经济全球化的推进及其影响；

d.中国外交政策的演变及其在国际事务中的作用。

-讲解过程中，穿插提问和讨论，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论以下问题：

a.经济全球化对世界各国的影响；

b.中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本课知识点，设计具有启发性的问题，邀请学生回答，检验学生对新知识的理解和掌握程度。

-针对学生回答，进行点评和指导，引导学生深入思考。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同国家的领导人，针对某一国际问题进行模拟辩论，锻炼学生的思辨能力和国际视野。

-教师点评，引导学生认识到和平发展合作共赢的重要性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生结合所学知识，分析当前国际形势下，如何推动世界和平与发展。

-学生分享观点，教师点评并总结。

7.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本课重点内容，强调和平发展合作共赢的重要性。

-布置作业：让学生撰写一篇关于“中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献”的小论文，提高学生的史料实证和问题分析能力。

教学过程中，注意凸显以下重难点：

-国际关系演变的历史逻辑；

-经济全球化对世界各国的影响；

-中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献；

-学生的历史理解、国际视野、史料实证、时空观念及责任担当能力的培养。

知识点梳理

1.二战后国际关系演变

-雅尔塔体系的确立及其影响

-冷战时期的国际政治格局

-冷战后的国际政治格局演变

2.经济全球化

-经济全球化的定义及发展历程

-经济全球化的影响

a.对世界各国经济发展的影响

b.对全球政治、文化等方面的影响

-经济全球化面临