4.13 香港和澳门回归祖国 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

4.13香港和澳门回归祖国教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年部编版八年级历史下学期第4.13节“香港和澳门回归祖国”。教材内容主要包括香港、澳门回归的历史背景、中英、中葡两国政府关于香港、澳门回归的谈判过程、回归仪式以及回归后香港、澳门的发展变化。具体内容涉及以下几个方面：

1.香港、澳门回归的历史背景，如英国对香港的殖民统治、葡萄牙对澳门的殖民统治等。

2.中英、中葡两国政府关于香港、澳门回归的谈判过程，如《中英联合声明》、《中葡联合声明》的签署。

3.香港、澳门回归的仪式，如1997年7月1日的香港回归仪式、1999年12月20日的澳门回归仪式。

4.回归后香港、澳门的发展变化，如“一国两制”的实践、经济繁荣、社会稳定等。

教学内容紧密围绕教材章节，注重历史事实的阐述，帮助学生了解香港、澳门回归祖国的重要意义，培养学生对国家主权和领土完整的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、爱国主义情怀以及综合分析能力。具体目标如下：

1.历史学科的核心素养：通过学习香港、澳门回归祖国的历史事件，培养学生对历史事实的认知，提高学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识分析问题。

2.爱国主义情怀：通过了解香港、澳门回归祖国的过程和意义，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀，增强学生对国家主权和领土完整的认同。

3.综合分析能力：通过分析香港、澳门回归的背景、谈判过程以及回归后的发展变化，培养学生运用multipoint分析问题的能力，提高学生的综合分析能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认知能力。在学习过程中，他们能够通过阅读教材和教师的讲解，理解香港、澳门回归祖国的历史背景和过程。同时，八年级学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过教材内容和教师的引导，分析香港、澳门回归后的发展变化和“一国两制”的实践。

在学习态度和行为习惯方面，大部分学生对历史课程感兴趣，学习态度端正。但也有部分学生对历史事件的学习较为被动，缺乏兴趣和积极性，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法和多媒体教学手段，提高学生的学习积极性。

在知识、能力和素质方面，学生已经具备一定的的历史知识基础和分析问题的能力，但对香港、澳门回归祖国的具体细节和背后意义还需进一步引导和深化。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的历史思维能力，引导学生从多角度分析问题，提高学生的综合分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解香港、澳门回归祖国的历史背景、谈判过程和回归后的发展变化。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对香港、澳门回归的看法，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的香港、澳门回归相关案例，让学生理解“一国两制”的实践和意义。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示香港、澳门回归的历史事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生参与历史事件的模拟和分析，增强学生的学习体验。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示香港、澳门回归祖国的照片或视频，让学生感受回归时刻的喜悦和激动。

问题提出：引导学生思考，为什么香港、澳门能够回归祖国？回归对香港、澳门和我国有什么意义？

学生回答：让学生分享自己的看法，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

教学内容：介绍香港、澳门回归的历史背景、谈判过程、回归仪式以及回归后的发展变化。

教学方法：采用讲授法，结合多媒体课件和视频，生动展示香港、澳门回归的历史事件。

教学互动：在讲解过程中，邀请学生分享自己对香港、澳门回归的看法，引导师生互动，增进学生的理解。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重点内容，设计一些选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

练习过程：学生独立完成练习题，教师巡视课堂，解答学生疑问。

讨论环节：组织学生分组讨论，分享解题心得，培养学生的合作意识。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的重点内容，设计一些开放性问题，引导学生深入思考。

提问过程：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结香港、澳门回归祖国的意义，强调“一国两制”的成功实践。

教学方