冀教版八年级下册数学《多边形的内角和与外角和》研讨说课复习课件.pptxVIP

第二十二章四边形多边形的内角和与外角和课件

1课堂讲解多边形多边形的内角和多边形的外角和多边形内角和与外角和的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

小明有一个设想：2018年世界杯在俄罗斯举行，要是能设计一个内角和是2018°的多边形花坛该多有意义啊！小明的这个想法能实现吗？

1知识点多边形如图，观察这些图形，它们都是平而上由线段首尾顺次相接所组成的.知1－导

平面上，由不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的图形，叫做多边形.连接多边形不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线.多边形有几条边就叫做几边形.三边形就是我们通常所说的三角形.下图所示的五边形，我们把它记作五边形ABCDE.用类似的方法可以记其他多边形.多边形的边、顶点、内角、外角的意义和三角形相同.知1－导

知1－讲例1下列说法中，正确的有()(1)三角形是边数最少的多边形；(2)由n条线段连接起来组成的图形叫多边形；(3)n边形有n条边、n个顶点、2n个内角和外角；(4)多边形分为凹多边形和凸多边形．A．1个B．2个C．3个D．4个B（来自《点拨》）

知1－讲(2)的说法不严密，应点明三点：其一，“不在同一条直线上”的线段；其二，是“平面图形”；其三，“线段首尾顺次相接”；(3)n边形有n个内角和2n个外角，即外角的个数是内角个数的2倍．(1)(4)说法正确.导引：（来自《点拨》）

总结(1)理解多边形的定义，要从多边形的几个条件入手.(2)一个n边形，它的顶点数、内角的个数都是n个，只有外角有2n个．知1－讲（来自《点拨》）

知1－练（来自《典中点》）下列图形中，不是多边形的是()从六边形的一个顶点出发，可以画出m条对角线，它们将六边形分成n个三角形，则m、n的值分别为()A．4、3B．3、3C．3、4D．4、41C2C

知1－练（来自《典中点》）从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点和与它不相邻的各顶点，若把这个多边形分割成6个三角形，则n的值是()A．6B．7C．8D．93C

2知识点多边形的内角和知2－导（来自《点拨》）在纸上任意画一个四边形，剪下它的四个角，把它们拼在起(四个角的顶点里合).你发现了什么？其他同学与你的发现相同吗？你能把你的发现概括成一个命题吗？你能证明这个命题吗？

知2－导四边形有以下的定理：四边形的内角和等于360°.已知：四边形ABCD.求证：∠A+∠B+∠C+∠D=360°.证明如图，连接BD.∵∠A+∠ABD+∠ADB=180°，∠C+∠CBD+∠CDB=180°.∴∠A+∠ABD+∠ADB+∠C+∠CBD+∠CDB=180°+180°=360°，即∠A+∠ABC+∠C+∠CDA=360°.

边数图形从某顶点出发的对角线条数划分成的三角形个数多边形的内角和3011×180°4122×180°56……………n知2－导

归纳对于n边形，从某一个顶点出发的(n-3)条对角线把n边形划分成(n-2)个三角形，所以n边形的内角和就等于这(n-2)个三角形的所有内角之和.于是就有下面的定理：n边形的内角和为(n-2)×180°(n≥3).知2－导

例2一个六边形如图1.已知AB∥DE，BC∥EF，CD∥AF.求∠A+∠C+∠E的值.因为两条平行线被一条直线所截.有许多等角关系，所以我们不妨连结AD试试看，如图2.不难发现，∠1=∠3，∠2=∠4.由此可得本题解法.分析：图1图2知2－讲

如图2，连结AD.∵AB∥DE，CD∥AF(已知)，∴∠1=∠3，∠2=∠4.∴∠1+∠2=∠3+∠4.即∠FAB=∠CDE.同理，∠B=∠E，∠C=∠F.∵∠FAB+∠B+∠C+∠CDE+∠E+∠F=(6-2)×180°=720°.∴∠FAB+∠C+∠E=×720°=360°.解：图2知2－讲

总结知2－讲把多边形的内角和的问题转化为四边形内角和、三角形内角和问题是常用的解题思路.

在540°，720°，960°中，哪个角度不可能是多边形的内角和？在四边形ABCD中，如果∠A+∠C+∠D=280°，那么∠B的度数是多少？知2－练（来自教材）解：960°不可能是多边形的内角和．解：∠B＝360°－(∠A＋∠C＋∠D)