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位置与顺序;认识“前后”的基本含义,能确定前后的位置,并会用“前后”描述物体的相对位置,初步感受他们的相对性。
培养学生初步的过程能力和空间观念。
让学生经历“前后”空间位置关系的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法。
;动物乐园要举行森林运动会,小动物们都来到了动物乐园,场面热闹极了。
;我们按顺序介绍一下正在参加跑步比赛的运动员吧!;跑在最前面,谁在它的后面?;让我们大家一起来看看赛车选手的情况吧!;算一算,排一排;算一算,排一排;3;去动物园还有()站,下一站是。;上坡时,兔子在乌龟的前面。;下坡;本节课我们认识了“前后”的基本含义,能确定前后的位置,并会用“前后”描述物体的相对位置在“前后”空间位置关系的形成过程,学会了认识物体空间位置的方法。同时使我们感受到生活中处处有数学。;1.有(??)只动物赛跑,跑在最前面,跑在最后面?。;老虎在第一节车厢。1、熊猫排在第();;2、松鼠排在()的后面;;3、猴子排在()的后面,()的前面;;4、大象排在()的前面;;大家讨论一下,说一说,还有什么情况呢?;1、一共有()个小朋友;;2、小刚前面有()个人,后面有()个人。;3、小丽前面是(),后面是()。;前后;激趣导入;激趣导入;激趣导入;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;()号车在最前面,()号车在最后面。;练习巩固;练习巩固;练习巩固;知识总结;课后作业;谢谢观看
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