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吉林省松原市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为吉林省松原市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框《集体生活成就我》。本节课的内容主要包括:理解个人与集体的关系,认识到集体对个人成长的重要性,以及如何在集体生活中发挥自己的作用,为集体做出贡献。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解到个人与集体的概念,对于个人在集体中的地位和作用有一定的认识。本节课将进一步引导学生深入理解个人与集体的关系,培养学生的集体荣誉感和责任感,使学生能够在集体生活中更好地发挥自己的作用,为集体的发展做出贡献。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:通过学习,使学生能够深入理解个人与集体的关系,认识到集体对个人成长的重要性,培养学生的集体荣誉感和责任感,提高学生在集体生活中的自我认知和自我管理能力,使学生能够在集体中更好地发挥自己的作用,为集体的发展做出贡献。同时,通过课堂讨论和实践活动,培养学生的沟通协作能力和问题解决能力,使学生在集体中能够更好地与他人合作,共同完成任务和解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解个人与集体的关系:学生需要理解个人与集体之间的相互依存和影响,认识到个人成长离不开集体的支持和帮助。
(2)集体对个人成长的重要性:学生要明白集体生活对个人成长的意义,包括培养责任感、团队合作能力等方面。
(3)如何在集体中发挥自己的作用:学生需要学会在集体中找到自己的定位,发挥自己的特长和能力,为集体做出贡献。
2.教学难点
(1)个人与集体的关系:学生可能难以理解个人与集体之间的复杂关系,以及个人在集体中的地位和作用。
(2)集体对个人成长的重要性:学生可能难以认识到集体生活对个人成长的重要性,特别是在自我中心的思想影响下,容易忽视集体的作用。
(3)如何在集体中发挥自己的作用:学生可能缺乏实际操作和实践经验,难以在集体中发挥自己的作用,需要通过具体的案例和实践活动来引导和培养。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法,帮助学生深入理解个人与集体的关系,认识到集体对个人成长的重要性,并学会在集体中发挥自己的作用。同时,通过课堂提问、练习和反馈,检查学生对重点知识的掌握程度,以及难点内容的突破情况。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机。
-教学PPT和教学素材。
-笔记本和markers,用于板书和演示。
-小组讨论所需的桌椅。
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,用于上传教学材料和作业。
3.信息化资源:
-相关的在线视频和文章,用于课堂讨论和扩展知识。
-社交媒体和论坛,用于学生互动和分享经验。
4.教学手段:
-小组讨论,让学生互动和合作,增强集体感。
-角色扮演,让学生体验不同角色在集体中的作用。
-案例分析,让学生通过分析具体案例理解集体生活的意义。
-小组presentation,让学生展示自己对集体生活的理解和观点。
五、教学过程
课前准备:
提前准备教学PPT、案例素材、小组讨论题目和相关视频资源。将教学材料上传至学校在线学习平台,供学生预习和复习。
导入新课:
以一个引人入胜的问题导入新课:“你们认为,个人与集体之间的关系是怎样的?”让学生思考并分享自己的观点。然后,简要介绍本节课的主要内容,即《集体生活成就我》。
探究个人与集体的关系:
1.让学生阅读教材中关于个人与集体关系的描述,引导学生理解个人与集体之间的相互依存和影响。
2.通过案例分析,让学生具体了解个人在集体中的地位和作用。例如,分析一个成功团队中的成员如何发挥自己的特长,为团队的成功做出贡献。
3.进行小组讨论,让学生分享自己在集体中的经历,讨论个人与集体的关系,以及集体对个人成长的重要性。
深入理解集体生活的意义:
1.让学生阅读教材中关于集体生活的描述,引导学生认识到集体生活对个人成长的意义。
2.利用相关视频资源,展示集体生活的一些实际场景,让学生更直观地理解集体生活的意义。
3.进行角色扮演活动,让学生体验不同角色在集体中的作用,培养学生的同理心和团队合作能力。
1.让学生回顾本节课的学习内容,总结个人与集体的关系,以及集体对个人成长的重要性。
2.邀请学生分享自己在集体中的成功经验和成长收获,激发学生的集体荣誉感和责任感。
3.布置课后作业,让学生撰写一篇关于自己在集体中的作用的反思文章,加深对集体生活的认识和理解。
课堂小结
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