三年级语文下册 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时教案 新人教版.docx

三年级语文下册第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时教案新人教版

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教学内容

新人教版三年级语文下册第八单元的第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》，本节课主要内容围绕着一位慢性子的裁缝和一位急性子的顾客之间的故事展开。故事描述了急性子顾客在冬天时要求裁缝做棉袄，而慢性子的裁缝却一直在拖延，导致顾客不断地要求修改衣服，最终在夏天到来时衣服还未完成，引发了一系列幽默的情节。通过这个故事，让学生理解并学会如何合理安排时间，懂得耐心和细心的重要性。

本节课的教学目标是让学生掌握故事的主要情节，能够理解慢性子和急性子之间的矛盾，并从中体会到合理安排时间的重要性。同时，通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过朗读、默读和分享，使学生能够理解故事内容，把握故事主题，理解慢性子和急性子之间的矛盾。

2.口语表达能力：通过小组讨论和角色扮演，提高学生运用语言表达自己的观点和情感的能力。

3.思维品质：通过分析故事中的人物性格和情节发展，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.文化素养：通过学习故事中的幽默情节，引导学生懂得合理安排时间，培养耐心和细心，养成良好的生活和学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.故事情节的理解：学生需要掌握故事的主要情节，理解慢性子和急性子之间的矛盾。

2.词汇和语言表达：学生需要学习和掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情境中。

难点：

1.对慢性子和急性子性格的理解：学生可能难以理解两种截然不同性格的人之间的冲突和幽默。

2.词汇运用：学生可能对故事中的一些新词汇感到陌生，难以理解其含义和用法。

解决办法：

1.针对故事情节的理解，可以通过分角色朗读、讨论和分享，使学生更好地把握故事内容和主题。

2.对于慢性子和急性子性格的理解，可以通过小组讨论和角色扮演，让学生亲身参与，从而更好地理解人物性格和情节发展。

3.对于词汇和语言表达的掌握，可以通过词汇游戏、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用新词汇，加深对词汇的理解和记忆。同时，可以通过阅读类似的故事或文章，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过讲述故事《慢性子裁缝和急性子顾客》，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.利用合作学习法，让学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，促进学生之间的互动和交流，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.应用问题解决法，教师提出问题，引导学生进行分析思考，解决问题，从而帮助学生理解故事中的道理和寓意。

4.利用多媒体教学，如图片、视频等，辅助学生更好地理解故事情节和人物性格，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.设计互动游戏，如故事接龙、词汇竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是三年级语文下册第八单元的第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》。在这个故事中，我们将遇到一位慢性子的裁缝和一位急性子的顾客，他们之间会发生一系列有趣的故事。让我们一起走进这个故事，看看他们之间究竟会发生什么吧！

2.感知文章

首先，让我们一起来读一读这个故事，感受一下故事中的氛围。在阅读过程中，请大家注意体会慢性子和急性子之间的性格特点以及他们之间的对话。读完后，我们来讨论一下。

3.学习生字词

在故事中，有一些生字词是我们平时不常见的，现在请大家找出这些生字词，并试着读一读。我来给大家讲解一下这些生字词的含义和用法。

4.分析故事情节

故事中，慢性子的裁缝和急性子的顾客之间发生了许多有趣的事情。请大家分小组讨论，总结一下这个故事的主要情节。讨论结束后，我们请各小组代表分享讨论成果。

5.品味文章语言

故事中的语言十分有趣，请大家找出你认为最有意思的一段话，并分享给大家。我们可以一起分析一下这段话中的幽默之处。

6.感悟故事道理

7.总结拓展

同学们，慢性子和急性子之间的故事给我们带来了很多启示。在今后的学习和生活中，我们要学会理解和包容别人，善于沟通，这样才能更好地与人相处。同时，我们还要合理安排时间，养成良好的生活习惯。

8.布置作业

请大家根据今天学习的内容，写一篇关于慢性子和急性子的小故事，可以发挥自己的想象，也可以借鉴现实生活中的例子。作业将在下节课进行分享。

知识点梳理

1.故事主题：《慢性子裁缝和急性子顾客》以慢性子和急性子之间的矛盾冲突为线索，展现了两种截然不同性格的人在一起时所引发的幽默故事。通过这个故事，我们懂得了要学会理解和包容别人，善于沟通，合理安排时间，养成良好的生活习惯。