第4课《古代诗歌四首》课件 2024—2025学年统编版(2024)语文七年级上册.pptxVIP

第4课《古代诗歌四首》课件 2024—2025学年统编版(2024)语文七年级上册.pptx

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;沧海江河青山绿水

诉情别友羁思乡愁

情景兼备;四言乐府诗,古体诗的一种,是继《诗经》之后一种能配乐歌唱的诗体。《诗经》集四言诗之大成。

绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精悍。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属近体诗。

律诗,也是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,是近体诗的另一种形式,因格律要求非常严格而得名。

散曲,是元代兴盛的中国古代文学体裁之一,是一种同音乐结合的长短句歌词。主要体制有小令、套数。;学习目标:

初步了解古代诗歌的一些常识,准确、流利、有感情地朗读诗歌。

结合朗读展开想象,感受诗歌。

感受诗歌中寄寓的情感,体会诗歌情景交融的特点。;曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负,与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

李白(701-762),唐代著名诗人,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”

王湾,唐代诗人,洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多,有《次北固山下》《奉使登终南山》等。

马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。;朗读诗歌,感受声韵;读准字音

读准节奏;观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。;次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。;观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随君直到夜郎西。;次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。;天净沙?秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。;知???论世,领悟诗情;活动:

反复诵读《观沧海》,结合写作背景,想象诗人登山临海的情景,并用自己的话描绘作者之所见,体会作者的情感。;《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,统一了北方。;观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。;小技巧:

①圈画景物,描绘时做到景物无遗漏;

②体会景物氛围,在头脑中展开画面,用文字再现画面;

③描绘景物时要善于修饰,做到生动、流畅。;海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。周围是葱茏的树木,丰茂的花草。萧瑟的风声传来了,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,(似要将宇宙吞没。)

(茫茫大海与天相接,空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前),日、月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行,似乎都由大海自由吐纳。;小结:

全诗以“观”字统领全篇,写诗人登山之所见之景,表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随风直到夜郎西。;天宝七年(公元748年),王昌龄因“不护细行”被贬为龙标尉,好友李白听闻消息,写下此诗。

不护细行:生活小节不够检点。;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随君直到夜郎西。;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,以“杨花”、“子规”起笔有何用意?;景物特点——杨花,即柳絮,给人飘零之感;子规,即杜鹃,其叫声凄怨哀伤

营造氛围——杨花、子规营造了飘零伤感的氛围;

抒发情感——作者借景抒情,表达了对朋友遭贬谪的悲愤和担忧之情。;黄生《唐诗摘钞》:趣。一写景,二叙事,三四发意,此七绝之正格也。若单说愁,便直率少致,衬入景语,无其理而有其趣。;小结:

首句写景,杨花、子规点明时令,营造飘零之感。

次句叙事,表达同情,说明迁谪之意。

三、四句抒情,表达牵挂,情深意长

情景交融,关切感伤。;小技巧:

①抓住抒情关键句或词;②捕捉诗中描绘的抒情形象(意象);③联系创作背景。;天净沙?秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。;“枯藤老树昏鸦”一句写秋末之景,干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦哀鸣,渲染出一种萧瑟荒凉的环境,含蓄地表示出了游子无家可归之意。

“小桥流水人家”一句推出一幅恬静温馨的画面,与前两句形成明的对照,以乐景衬哀情,更加引动游子的乡思。

“古道西风瘦马”一句写古道荒凉,西风骤起,马也因长途跋涉而累瘦了,从侧

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