第4课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件 2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册.pptxVIP

陈太丘与友期行刘义庆

学习目标（1分钟）积累文言词语，感知课文内容。品析人物语言，把握人物形象。学习古人的智慧及诚实、守信的美德。

读准字音读出节奏读出感情陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。

自学指导一（9分钟）1、大声朗读课文，注意朗读的语气、语调及停顿。2、小组讨论合作完成文章的翻译。（结合课文注释）注意下列词语：不、期、相、而、去、顾

（1）陈太丘与友期行，期日中。（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。相约同行约定舍弃离开才这年玩耍自学检测一（4分钟）2、翻译：陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是中午。正午已过，不见（那人）到来，太丘丢下（他）而离开。（太丘）走后，那人才来。陈元方这年七岁，（当时）正在门外玩耍。1、找出通假字尊君在不？（“不”通“否”）

（3）客问元方“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”那人问元方：“你父亲在吗?”（元方）答道：“等您好久都不来，（他）已经离开了。”（4）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来（骂道）：“真不是人哪!跟别人约好一块儿走，却丢下（我）走了。”通假字，不，同“否”。语气词，表感叹语气。舍弃

（5）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（6）友人惭，下车引之。元方入门不顾。那人感到惭愧，（便）从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。元方说：“您跟我父亲约定的时间是中午，（你）中午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”就拉，牵拉回头看

教师点拨（2分钟）古今异义1.太丘舍去古义：离开；今义：从这里去到别的地方2.门外戏古义：玩耍；今义：戏剧，杂剧3.相委而去古义：舍弃今义：委任4.元方入门不顾古义：回头看今义：照顾

自学指导二（4分钟）自由朗读课文，思考以下问题：、陈太丘与友人两人，究竟谁不讲信用？你从文中哪里可以看出来？2元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？从中可知友人是个怎样的人？（从文中找出相关的语句）3元方是个怎样的孩子？他的“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

自学检测二陈太丘与友人两人，究竟谁不讲信用？你从文中哪里可以看出来。2元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？从中可知友人是个怎样的人？（从文中找出相关的语句）（陈太丘与友期行，期日中，过中不至）（友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”）（友人惭，下车引之。）言而无信言语无礼，暴躁易怒知错能改文中友人；“期日中，过中不至”无礼；无信。

“友人惭，下车引之”说明了什么？由“怒”到“惭”，说明友人已经意识到自己的错误，并对自己的言行感到后悔，“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。

3、元方是个怎样的孩子？他的“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。作者笔下的元方：懂礼识仪（待君久不至，已去）聪明伶俐、义正词严、理直气壮（君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。）

各抒己见元方入门不顾是否失礼？A:不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。B:失礼。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。

古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。课文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君令尊（对别人父亲的尊称）您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（对人谦称自己的父亲）教师点拨（2分钟）

知识点古代常见的敬辞与谦辞古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。

课堂小结(1分钟)本文主要记述七岁儿童陈元方与父亲友人的一段对话。对话以责备客人“____________”为核心，既表现了陈元方_