4.1家的意味（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）.docx

4.1家的意味（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1家的意味（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）

教学内容

本节课的教学内容来源于统编版2024年七年级道德与法治上册第四章第一节“4.1家的意味”。本节内容主要围绕家庭的关系、结构与功能展开，旨在让学生理解家庭的重要性，认识到家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，体会家庭生活的温馨和谐，并以良好的心态面对家庭发展中的问题。

具体教学内容包括：

1.家的定义与类型：介绍家庭的定义，分析家庭的关系、结构与功能。

2.家庭的关系：讲解家庭中各种关系，如夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系等。

3.家庭的功能：阐述家庭在生活中的功能，如情感交流、生活照顾、教育培养等。

4.家庭发展中的问题：分析家庭发展过程中可能遇到的问题，如家庭矛盾、子女教育问题等，引导学生以积极的心态面对。

5.家的意义：强调家庭在个人成长过程中的重要性，使学生认识到家庭对个人成长的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：

1.法治观念：通过学习家庭的关系、结构与功能，使学生理解家庭法律地位，增强法治观念，自觉遵守家庭法律法规。

2.家庭观念：引导学生认识家庭的重要性，树立正确的家庭观念，尊重家庭成员，维护家庭和谐。

3.问题解决能力：培养学生分析家庭发展中的问题，学会以积极的心态面对家庭矛盾，提高解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生更加珍视家庭生活，培养良好的情感态度与价值观，积极面对生活中的挑战。

5.沟通能力：学会在家庭中与他人沟通交流，提高沟通能力，增进家庭成员间的感情。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已初步形成了自己的价值观和家庭观念，但仍有待进一步引导和培养。在知识方面，学生对于家庭的关系、结构与功能有一定的了解，但深入理解和应用能力较弱。大部分学生乐于学习与家庭相关的知识，对家庭生活充满好奇和期待。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理家庭矛盾和情感问题方面经验不足。他们的法治观念和家庭观念有待加强，需要通过本节课的学习来提升。

在素质方面，学生普遍具有较好的道德品质和行为习惯，但部分学生在家庭中的沟通和相处能力较弱，容易产生家庭矛盾。此外，部分学生可能存在对家庭生活的误解和偏见，需要通过本节课的学习来端正。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)情境教学法：通过设置家庭情境，让学生身临其境地感受家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

(2)案例分析法：精选家庭案例，让学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

(3)小组合作法：组织学生分组进行家庭关系、结构与功能的探究，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示家庭的关系、结构与功能，增强学生的学习兴趣。

(2)网络教学：运用教学软件，拓宽学生的学习资源，提高学生自主学习的能力。

(3)家庭作业：布置与家庭相关的作业，让学生在现实生活中运用所学知识，培养学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家的意味”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家对一个人的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的美妙和温馨。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构，如父母、子女等。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家庭的各种关系。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭在生活中的作用，如情感交流、生活照顾等。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭矛盾、子女教育问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

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