（2024秋新改）人教版地理七年级上册全册教案.pdf

教学设计（教案）

版本：2024秋人教版

年级：七年级上册

科目：初中地理

学校：实验中学

教师：XXX

时间：2024年9月

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第一节地球的宇宙环境

一、教材分析

本节内容是高中地理必修一第一章第一节，是整个高中地理的开篇之作，在整个地理教学中具有

重要作用。同时这节课上得成功与否，很大程度上影响着学生今后学习地理的学习兴趣。本节内容从

人类对宇宙的认识、多层次的天体系统、普通而特殊的行星三个板块进行介绍。整合这一节内容，归

纳起来就是学生要从宏观和微观两个层面理解：宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地

月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。本节课学习的目的是

让学生对宇宙有个宏观的认识，理解地球是宇宙中普通而又特殊的一员。

二、教学目标与核心素养

综合思维：

1.理解天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念。

2.能用框架图说明天体系统的分层，即说明地球所处的宇宙环境，通过自主探究法，合作学习法、

案例分析法，理解地球的普通和特殊所在。

地理实践力：

1.学习完相关知识后，用简短的一句话表达自己对宇宙的想象，增强学生对宇宙的直观认识。

2.通过图片展示法，理解基础概念以及攻克天体系统分层这一重点，并运用记忆类比法强化理解。

人地协调观：培养学生的宇宙观、世界观以及探索地外文明的求知欲。

三、教学重难点

1.教学重点：天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念

天体系统的分层

太阳系、地月系

2.教学难点：理解地球的普通与特殊课前准备

由于初中地理是非中考科目，尤其是乡下学校，基本上不重视地理，因此，学生中的大部分地

理基础比较薄弱，甚至是零基础。因此在教学中，要特别重视对基础概念的教学，以及在教学中牵涉

到的初中知识的补充。同时，加强教学的趣味性和实践性，化抽象知识为具体。帮助学生充分理解宇

宙这样抽象而空泛的知识。

四、教学过程

教学设计

教学教师活动预设学生行为设计意图

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过程【情景导入】仔细回想，说说自己让学生快速融入课

（展出浩瀚星空图片）熟悉的宇宙故事，或堂，对宇宙有个感性

说一个嫦娥奔月的神话者实事新闻的认识，奠定本堂课

故事。又到：同学们，的感情基调。

你的脑海里有这样关于

星空的神话故事吗？

【进入新课】看屏幕，了解加理解学生基础薄弱，适当

（多媒体展示概念）可基础概念，之后带着的补充教材没有的知

见宇宙、天体、星云、知识阅读课本内容识，有利于教学的开

恒星、行星、卫星、太展，也保证了学生学

阳系、地月系习的扎实。

（宇宙视频播放）观看视频宇宙相关知识比较抽

播放视频，让学生对宇