2923S02022-农村社会学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docVIP

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《农村社会学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2923S02022

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）农村社会学

（英文）RuralSociology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

社会学概论

适用专业（类）

社会工作

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《农村社会学》是本科社会工作专业的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学使学生掌握农村社会学的基础理论知识、农村社会发展运行的一般原理，具备正确认识和全面分析理解农村社会问题的基本能力，了解农村社会现状、预测农村社会发展趋势，为家庭社会工作、老年社会工作、青少年社会工作等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

本课程的目的是要让学生通过本课程的学习，了解并掌握农村社会学的基本知识和基本原理；获取在市场经济不断深入，现代化进程不断加快的情况下农村社区的建设、发展和治理中所需要的超越一般经验常识的理论体系和实践指南，并能够把所学理论知识运用于乡镇企业的决策及管理、农村城镇化、现代化及保障农村经济与社会协调、持续、稳定发展的工作当中。

课程目标1：了解农村社会学的一般原理和相关理论；

课程目标2：了解中国农村社会的现状及存在的问题；

课程目标3：学习并掌握分析农村社会问题的方法及相关理论；

课程目标4：学习并掌握农村社会治理的理论与方法。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：人文社会科学知识（具备一定的心理学、政治学、哲学、统计学等学科知识）

课程目标1、3

20%

2-5：了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向的基本能力

课程目标2、3、4

20%

2-6：具有了解国情，能够独立分析各种社会现象和问题，具备初步的学术研究能力，掌握文献检索、资料查询的方法，具备较好的论文写作和语言表达能力

课程目标2、3、4

20%

3-2：了解国内外基本社会政策与立法，掌握社会工作与管理的基本理论和方法，具有一定的政策分析和社会工作管理素质

课程目标2、3、4

20%

3-5：学习一系列的专业课知识以及学术内容，具有社会工作职业素养和科学文化素质

课程目标2、3、4

20%

四、教学方式与方法

本课程可以主要以课堂讲授和学生（师生）间讨论为主，为了提升教学效果，建议采用翻转课堂模式进行教学，即任课教师于课前把教学内容以线上或线下方式告知学生，学生以小组为单位自主学习，然后分别向任课教师反映学习过程中遇到的难点，然后由教师设计出相应的问题在课上开展讨论。一般是大家公认的简单内容在课上简要介绍，难点问题则通过学习小组汇报发言的方式予以解答，若仍存在较大疑问则由教师负责解答。如此不仅可以让学生结合阅读和日常生活所获得的信息丰富教学内容，同时也可以激发学生思考和分析的热情，从而加深对课本知识的理解。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1．农村社会学的研究对象和中国农村社会学的简要发展历史；

2．农民，农业、农村的内涵及其各自的特征；

3．农村婚姻与家庭；

4．农村社会组织；

5．农村社会分层及社会流动、农村社区等相关问题；

6．农村社会问题的界定及相关问题的现状、对策；

7．社会保障的含义及其问题、对策；

8．农村可持续发展观的实质内涵、战略目标和策略；

9．中国农村城市化与现代化的内涵及其相互关系。

（二）教学难点

1．对中国农村社会的了解；

2．农村社会发展的本质；

3．运用所学理论和方法于分析、认识“三农”问题；

4．深刻认识“乡村振兴”战略。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

了解农村社会学研究对象与学科边界；掌握农村社会学的研究方法；认识学习农村社会学的意义。

4

讲授/翻转课堂

课程目标1

2

第一章农村社会学的产生与发展

了解农村社会学的产生与早期发展历程、新中国成立前中国共产党人的农村社会调查研究和改革开放以后中国农村社会学的发展。

2

讲授/翻转课堂

课程目标1、2

3

第二章农民

掌握“农民”的内涵、农民的生产与生活、乡土文化与农民的社会认同。

4

讲授/翻转课堂

课程目标2、3、4

4

第三章农村家庭与家族

了解农村居民的婚姻行为（择偶、订婚、结婚）的主要特征；了解农村家庭的结构和功能；了解农村家族的功能及其发展和演变。

2

讲授/翻转课堂

课程目标2、3、4

5

第四章农村社区

了解农村社区的内涵及其特征；了解农村社区的权力结构；认识农村社区建设的内涵和实践经验。

4

讲授/翻转课堂

课程目标2、3、4

6

第五章农村社