小学道德与法治_居家安全不大意教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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居家安全不大意

活动目标：

1、情感、态度、价值观：领悟居家安全的重要意义。

2、行为与习惯：培养学生良好的安全生活习惯，能自觉约束个人行为，举止文明。

3、知识与技能：了解家中的安全隐患，学习安全常识，增强自我保护的能力。

4、过程与方法：参与事例分析、情境辨析等实践活动，结合具体环境学习掌握安全救护方

法，在一定程度上消除安全隐患。

活动准备：课件、调查表、小药箱

活动过程：

活动一：火眼金睛找危险

导课:今天老师要做一个小调查，谁曾经独自一个人在家待过？

有个叫彤彤的小朋友也独自在家里待过，她在家里做了什么？我们一起去看看吧！（播

放视频）

指名回答她在家里做了什么？

她做的这些事情合适吗？为什么？

独自在家的时候还有可能发生什么危险？请拿出课前老师发给你的小调查，你认为哪些

行为有可能会发生危险，请在后面的方格中打对号。

独自在家可能会发生的危险可真不少！

活动二：危险后果我知道

如果真的发生危险会导致怎样严重的后果呢？让我们听一个真实的故事。（播放课件）

失去右臂的小男孩又想对我们说些什么呢？（播放课件）

生活中有许多不安全的因素，稍不注意，就会给自己和家人带来严重危害，后果不堪设

想。为了更安全地生活，我们要学会自我保护，这节课就来学习“居家安全不大意”。

板书课题：居家安全不大意

活动三：居家安全训练营

怎样预防这些危险的发生呢？老师请来了安全小博士（播放课件）

第一关：危险物品我会找

请拿出课前老师发给每个小组一张的图片，找一找图上有哪些危险物品，有笔画出来。

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看来在我们的家中，危险物品还真不少。这些物品我们不要了行不行？应该怎么办？（学生

发言）

这些危险物品真可怕！既然这些物品都有危险，那我们把这些物品都销毁，不要了，行不行？

（不行）是啊，生活离不了它们，可是乱放乱动又会造成伤害，怎么办呢？（学生发言）对，

让我们给这些危险物品找个家吧。（出示课件，学生口答，依次出示答案）

这样放物品才能更安全！希望同学们回家以后和爸爸妈妈一起给自家的危险物品找一个安全

的家。

通过刚才的学习我们知道了危险物品不能乱放。

第二关：家中来人我会辨

你一人在家时，有一个陌生人敲门说：“请开门，我是来修水管的。”这时，你会怎么做？

师生合作表演

听一听警察叔叔怎么说（播放课件）

第三关：发生意外怎么办

1、皮肤小面积烫伤发红怎么办？

学生回答，老师相机补充。

2、被鱼刺卡住了怎么办？

学生选择，说明理由

让我们听一听安全小博士怎么说（播放课件）

3、不小心割伤了手怎么办?

学生回答后安全小博士再加以指正（播放课件）

拿出安全小药箱我们演示一下。

活动四：安全儿歌记心间

同学们做的真不错！学会自救自护，及时排除危险，才能时时安全。最后安全小博士送给大

家一首儿歌，就让这首儿歌陪伴你健康成长吧！齐读。（点击课件，出示儿歌，齐读）

课后延伸：

请同学们课下搜集有关自我保护的事例，跟父母或朋友交流一下吧。

板书设计：

居家安全不大意

烫伤