2024部编版小学语文一年级上册《 ie üe er》评课稿 .pdf

2024部编版小学语文一年级上册《ieUeer》评课稿

一、教学目标的确定与实施

《ietieer》这节课的教学目标设定非常明确，旨在让

学生能够正确认读复韵母ie、tie、er,掌握其发音方法和四

声的正确读法。同时，通过拼读练习，提高学生的拼读能力，

并鼓励学生通过观察发现ie、tie与j、q、x相拼时，ii上两点

的省略规律。在实施过程中，教师注重学生的参与和体验,

通过示范、领读、练习等多种方式，确保学生能够达到预设

的教学目标。

二、教材的处理

教师对教材的处理非常到位，充分考虑到一年级学生的

年龄特点和认知水平。在教学内容的选择上，教师紧扣教材,

突出重点，同时结合学生的实际情况，对教材进行了适当的

拓展和延伸。在教学方法上，教师注重激发学生的学习兴趣,

通过生动有趣的教学情境和直观形象的教具，帮助学生更好

地理解和掌握复韵母的发音和拼读方法。

本节课的教学程序设计合理，层次分明。教师首先通过

复习旧知，引导学生进入新课的学习状态。接着，通过示范

发音、领读、学生跟读等方式，帮助学生掌握复韵母ie、tie、

er的发音方法。然后，通过拼读练习，提高学生的拼读能力。

最后，教师引导学生发现ie、lie与j、q、x相拼时，11上两点

的省略规律，并进行了适当的拓展和延伸。整个教学过程紧

凑有序，学生能够在教师的引导下逐步深入学习。

四、教学方法

教师在本节课中采用了多种教学方法，包括示范法、领

读法、练习法等。这些教学方法的运用，不仅符合学生的认

知规律，而且能够激发学生的学习兴趣和积极性。特别是示

范法和领读法的运用，能够帮助学生更好地理解和掌握复韵

母的发音方法；而练习法的运用，则能够提高学生的拼读能

力和自主学习能力。

五、教学基本功

教师的教学基本功扎实，发音准确清晰，示范到位。在

教学过程中，教师能够注重学生的个体差异，针对学生的不

同情况给予适当的指导和帮助。同时，教师还能够根据学生

的反馈及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。

六、能力培养

本节课在能力培养方面也做非常出色。通过拼读练习

和拓展延伸等环节的设计，教师不仅提高了学生的拼读能力,

还培养了学生的观察能力和自主学习能力。同时，在教学过

程中，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生

在合作中学会倾听、学会分享、学会互助。

七、教学效果

本节课的教学效果显著。通过教师的精心设计和有效实

施，学生能够正确认读复韵母ie、ueer,掌握其发音方法

和四声的正确读法。同时，学生的拼读能力也到了提高,

能够自主进行简单的拼读练习。此外，学生在观察发现ie、

tie与j、q、x相拼时，ti上两点的省略规律的过程中，也培养

了观察能力和自主学习能力。总之，本节课的教学目标到

了有效实现，学生的语文素养到了全面提升。