第五单元写作《说明事物要抓住特征》 教学设计 2023-2024学年统编版八年级上册.docx

第五单元写作《说明事物要抓住特征》教学设计2023-2024学年统编版八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第五单元写作：说明事物要抓住特征》教学设计，选自2023-2024学年统编版八年级上册。本章节主要内容包括：1.分析说明文的写作特点，掌握抓住事物特征的方法；2.通过观察、思考，学会从不同角度描述事物的特征；3.运用学到的写作方法，完成一篇说明事物的作文。教学内容围绕说明文的写作技巧展开，强调抓住事物特征的重要性，结合课本范文进行分析与讲解，提高学生的写作水平。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章节学习，培养学生以下学科核心素养：1.提升观察与思考能力，使学生能够敏锐地捕捉事物的本质特征；2.增强学生运用语言表达事物的能力，培养清晰、准确的表述习惯；3.培养学生的逻辑思维与分析能力，使其在写作过程中能够有条理地展现事物特征；4.激发学生的创造潜能，鼓励在遵循说明文写作规范的基础上，展现个性化的表达。核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在提升学生的写作素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

三、学情分析：八年级学生在知识层面，已具备一定的语文基础和阅读理解能力，对说明文的写作有初步的认识和了解。在能力方面，学生观察事物、分析问题的能力逐渐增强，但在抓住事物特征、运用准确语言表达方面仍有待提高。素质方面，学生普遍具有好奇心和探究欲，愿意接受新鲜事物，但个别学生可能存在学习主动性不强、课堂参与度不高的问题。此外，学生在写作过程中，可能存在逻辑不清、表述笼统等问题，影响说明文的写作效果。因此，本章节教学需关注学生个体差异，激发学习兴趣，引导他们通过观察、思考、实践，提高抓住事物特征和运用语言表达能力，培养良好的写作习惯。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生克服现有困难，提升写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物展示物品。

2.软件资源：教学课件、课本、范文示例、写作素材库。

3.课程平台：学校局域网教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子课本、在线写作指导视频、说明文写作技巧音频资料。

5.教学手段：讲授法、小组合作、讨论法、案例分析法、写作实践。

教学资源与课本内容紧密结合，通过多种教学手段和资源，丰富学生的学习体验，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们在前面的学习中已经接触过说明文，知道说明文是以介绍、解释、阐述事物为主要目的的文体。今天我们要学习的写作技巧是如何在说明文中抓住事物的特征。请大家回想一下，我们之前学过哪些说明文的写作方法？这些方法是如何帮助我们更好地描述事物的？

（学生回答，教师总结）

2.课文主旨内容探究

现在，请大家翻开课本，我们一起来学习第五单元的写作《说明事物要抓住特征》。请同学们阅读课文，注意思考作者是如何抓住事物特征进行描述的？

（学生阅读课文，教师巡回指导）

3.写作技巧讲解

（1）观察法：仔细观察事物，从颜色、形状、大小、质地等方面入手，全面了解事物。

（2）比较法：将事物与其他类似的事物进行对比，找出它们的共性和特性。

（3）分析法：对事物进行深入分析，挖掘其内在原因和规律。

（4）实证法：通过举例、引用数据等方式，证明事物的特征。

（5）比喻法：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描述事物特征。

4.实践环节

现在，请同学们运用我们刚刚学到的写作技巧，选择一个你们感兴趣的事物，进行描述。要求：抓住事物的特征，运用至少两种写作技巧。

（学生写作，教师巡回指导）

5.交流分享

同学们，你们已经完成了写作任务，现在请大家分享一下自己的作品。在分享过程中，请注意倾听，学习别人的优点，互相借鉴。

（学生分享，教师点评）

6.总结提升

7.课后作业

请同学们课后选择一个熟悉的事物，运用今天学到的写作技巧，写一篇说明文。要求：字数500字左右，抓住事物特征，运用至少两种写作技巧。

（学生完成课后作业）

知识点梳理

1.说明文的定义及特点

-说明文是一种以介绍、解释、阐述事物为主要目的的文体。

-特点：客观性、准确性、条理性、逻辑性。

2.抓住事物特征的重要性

-事物特征是说明文的灵魂，抓住特征能使文章更具说服力和吸引力。

3.抓住事物特征的方法

-观察法：从颜色、形状、大小、质地等方面入手，全面了解事物。

-比较法：找出事物与其他类似事物的共性和特性。

-分析法：深入挖掘事物的内在原因和规律。

-实证法：通过举例、引用数据等方式，证明事物的特征。

-比喻法：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描述事物特征。

4.说明文的写作步骤

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