人教版六年级下册数学《比例的基本性质》说课教学复习课件.pptxVIP

BYYUSHEN六年级数学下册比例的基本性质4.1.2THEBASICNATUREOFPROPORTION课件

1.理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称。（重点）2.会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。（难点）01学习目标3：4=（）：12=15：（）60：36=30：（）=（）：69201810填一填。比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值相等。02复习导入

知识点比例各部分的名称和比例的基本性质组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。03探索新知2.4∶1.6＝60∶40例如：内项外项如果把上面的比例写成分数形式：，1.62.4＝40602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。

1计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？外项积是：2.4×40=961.6×60=962.4:1.6=60:40（1）内项积是：外项积是：内项积是：（2）3×15=455×9=45在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。03探索新知

你能用字母表示这个性质吗？如果a:b=c:d（b、d≠0）ad=bc或交叉相乘积相等→03探索新知

1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：（1）如果a∶b＝c∶d，那么ad＝bc。（2）如果（b，d≠0），那么ad＝bc。＝abcd04知识提炼

应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（选自教材P41做一做）（1）6:3和8:56×5=303×8=24不能组成比例（2）0.2:2.5和4:500.2×50=102.5×4=10可以组成比例05小试牛刀（3）和（4）1.2:和可以组成比例不能组成比例

1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。可以组成比例，3.75:0.5=6:0.8（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（选自教材P43T4）06巩固练习（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。2.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（2）1.4:2和28:40（1）6:9和9:12不能组成比例能组成比例（4）7.5:1.3和5.7:3.1不能组成比例能组成比例（选自教材P43T5）

3.小红说得对吗？（选自教材P43T6）06巩固练习计算出1分钟心跳的次数，看是不是72次，1分钟等于60秒，60×＝72（次），由此可以判断小红说得对。5445

4.填空题。（1）在比例中，（）和（）是内项，（）和（）是外项。（2）如果x∶6＝8∶y，那么xy＝（）；如果4x＝5y，x∶y＝（）∶（）。5.643巩固练习

5.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。2.8∶4和7∶103∶0.5和21∶3.52.8∶4＝7∶103∶0.5=21∶3.5不能组成比例=30：41532：06巩固练习6.学校操场长100m、宽60m，在平面图上量得这个操场的长是15cm、宽是9cm，实际和平面图上操场的长和宽的比能否组成比例？如果可以，请写出比例，并指出比例的内项和外项。100∶60＝15∶9＝可以组成比例。100∶60＝15∶9，100和9是外项，60和15是内项。5353

这节课你们都学会了哪些知识？1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：（1）如果a∶b＝c∶d，那么ad＝bc。（2）如果（b，d≠0），那么ad＝bc。＝abcd07课堂小结

BYYUSHEN六年级数学下册谢谢观看4.1.2THANKSFORWATCHINGYOURLOGO

4.2比例的基本性质课件

1.理解比例的基本性质，认