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湘少版小学三年级英语上册说课稿

Unit7It’sadog.

第一课时

一、说教材

（1）教材简析

本教材是湖南少年儿童出版社小学英语教材。本书旨在通过

一些话题，让学生逐步学会听、说简单的英语。它在选材方面具有优

先性，适合性，科学性，能适合小学生学习的特点，而且具有很科学

性的教学内容。

（2）教材的地位与作用

本课是小学三年级上册湘少版英语《Unit7It’sadog》第

一课时的学习，包括A部分的Let’slistenandread和B部分

的Let’slearn。主要介绍了我们身边的小动物，课文设计了有趣

好玩的场景来模仿各种动物，了解各种动物的特点，在展开这些活动

的时候，使用所学的表达方式，大胆地开口，勇敢地参与，积极地开

动脑筋，感受学英语、使用英语的快乐。

（3）教学目标

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a、知识目标：能听懂、会说、认读新单词dog，cat，cow，

duck，horse，hen。并能用“What’sit?”询问动物的名称，“It’s…”

回答。

b、技能目标：培养学生观察水平，表达水平，以及学习英语

的兴趣。

c、情感目标：渗透法制教育，让学生们懂得爱护动物。

（4）教学重点与难点：

1.重点：能听懂、会说、认读新单词dog，cat，cow，duck，

horse，hen，并能用“What’sit?”询问动物的名称，“It’s…”实

行回答。

2.难点：能用“Isita…？”征求判断的准确性。

（5）使用任务：

a、通过歌曲找出动物引入学习句型和单词。

b、通过动物声音学习新单词。

c、游戏教学表演动物巩固句型和单词。

（6）教具准备：动物图片，头饰，PPT

二、说教法

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有道是：“教学有法，而无定法。”说的是教学方法的多样性、

发展性。教师在教学过程中可根据学生的年龄特点，掌握知识的

水平以及教学任务的具体情况，选用合适的教学方法。心里学家

认为：“语言是个体与环境的相互作用，尤其是在人们的语言交

流中发展起来的。”这说明了语言环境的重要性。语言是离不开

情景与实践的，再者“兴趣是最好的老师。”根据以上的理念指

导，我主要采用以下教学法：

1任务型教学法

本课中我将让学生们模仿所学动物，通过声音和动作的模仿，让

学生独自体验。

2.情景教学法

设立一个去农场参观的情景，让学生通过动物的声音和动作来猜

测动物，增加神秘感，调动学习兴趣。

三、说学法

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学过程中，教师不

但要教给学生知识，更重要的是要教学生学会学习，使学生从学

会到会学到乐学，培养学生积极、主动、探究的学习态度。在本