校园欺凌资料及事例6份篇.pdfVIP

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、

躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算

作校园欺凌（暴力）。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性

质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变

成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象不“登校”。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对受伤者“”造成伤害外，而且对欺凌“者”和旁观者“”同样造成

伤害。欺凌“者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而旁观者“”会因为帮

不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。校园欺凌“”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上

和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时校园欺凌“”也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。

井某某故意伤害案

（一）基本案情

被告人井某某，男，1998年12月出生，与1999年8月出生的被害人朱某某均系在校学生。２０１５年

３月２８日，二人在路上偶遇，因言语不合，朱某某等人殴打了井某某。同年４月１日，井某某到网吧找朱某某

等人未果，随即离开，朱某某等人听说后即驾车追赶，井某某被追上后，见朱某某将车窗玻璃摇下，即持匕首捅

刺车内的朱某某，朱某某亦持斧头将井某某面部划伤。经鉴定，朱某某的损伤构成轻伤，井某某的损伤构成轻微

伤。

（二）裁判结果

法院认为，井某某故意伤害他人身体，致一人轻伤，其行为侵犯了公民的身体健康权，构成故意伤害罪。

被告人井某某系未成年人，归案后认罪态度较好，积极赔偿被害人经济损失，取得了谅解，且被害人朱某某无故

殴打、追逐井某某有过错，依法对井某某从轻处罚，并适用缓刑。据此，认定井某某犯故意伤害罪，判处有期徒

刑六个月，缓刑一年。

（三）典型意义

本案系遭受暴力侵害的未成年人“以暴制暴”而触犯刑律的典型案件。井某某本是受害人，但他没有采取

正确的方式解决问题，竟持刀捅刺他人，由被害人沦为被告人。朱某某小小年纪，驾驶机动车在公路上急驰、追

逐，持铁棍、斧头殴打他人，虽因未达到刑事责任年龄而未被追究刑事责任，但公安机关已对其进行了行政处罚。

本案也暴露出双方家庭教育的缺失。井某某的父母明知自己的孩子受到伤害，没有提供及时有效的帮助和保护；

朱某某的父母对自己的孩子打架斗殴、驾驶机动车等行为没有及时发现、制止和纠正，以致事态恶化。父母是孩

子的监护人，应当正确履行自己的监护职责，保护好自己的孩子不受非法侵害，要教育自己的孩子遵纪守法，言

行有范，对有不良行为的孩子要严加管教。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、

躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算

作校园欺凌（暴力）。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性

质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变

成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象不“登校”。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对受伤者“”造成伤害外，而且对欺凌“者”和旁观者“”同样造成

伤害。欺凌“者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而旁观者“”会因为帮

不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。校园欺凌“”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上

和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时校园欺凌“”也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。

案例、主父笑某、主父文某寻衅滋事案

（一）基本案情

刘某某，男，２０００年出生，系某中学初中