2024-2025学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休-选词和炼句教案2 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第六课第1节语不惊人死不休-选词和炼句教案2新人教版选修《语言文字应用》

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教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2024-2025学年高中语文第六课第1节“语不惊人死不休-选词和炼句”，新人教版选修《语言文字应用》。教学内容围绕如何通过选词炼句提升语言表达效果，具体包括对诗词、散文等文学作品中精彩词汇和句式的分析。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经掌握了基本的词汇和句型结构，能够辨识不同类型的修辞手法，并了解其在文学作品中的作用。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨如何通过精准选词与巧妙炼句，使语言表达更具魅力和感染力，从而加深对语言文字应用的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对语言文字的深刻理解和运用能力，通过分析文学作品中的选词炼句艺术，提升学生的审美鉴赏力和文化素养。学生将能够：1.领悟文学作品中的精妙词汇和句式，培养高雅的语言品味和鉴赏能力；2.运用所学选词炼句技巧，创造性地进行语言表达，展现个人的语言风格和文学修养；3.通过品味文学作品，增强对中华语言文化的自豪感和传承意识，促进文化自信心的形成。这些目标与课本内容紧密相关，旨在引导学生深入探索语言之美，提升语文核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在此之前已经学习了基本的词汇、语法和修辞手法，对文学作品的阅读和欣赏有了一定的基础。他们对诗词、散文等文学样式有所了解，能够识别常见的修辞技巧，并能够分析其在文中的作用。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对文学作品有一定的兴趣，喜欢探索语言表达的新方式。他们具备一定的自主学习能力，但在深入分析和创造性表达方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的擅长直观感受，有的喜欢逻辑分析，这需要在教学过程中给予个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在选词炼句方面，学生可能难以把握词汇的情感色彩和语境适应性，以及如何将理论知识有效地应用于实际创作中。此外，对于如何将个人的思想感情通过精准的词汇和句式表达出来，学生可能会感到挑战，需要通过大量的实践和指导来克服。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略。1.讲授与讨论相结合：通过讲解选词炼句的理论知识，结合具体文学作品案例，引导学生进行小组讨论，分析作品中的语言艺术，促进学生深入理解和思考。2.案例研究：精选典型文学作品，让学生通过案例研究，自主探究选词炼句在作品中的应用，提高学生的审美鉴赏能力。3.项目导向学习：设置创意写作任务，鼓励学生运用所学知识进行实践，发挥个人想象力和创造力，提升语言表达能力。4.使用多媒体教学资源：结合课本内容，运用多媒体课件、视频等教学资源，丰富课堂呈现形式，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。通过以上教学方法与策略，旨在提高学生的参与度和互动性，培养其语言文字应用能力。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）课堂导入

同学们，我们在前面的课程中学习了如何通过修辞手法来增强语言表达的效果。今天，我们将进入一个新的环节——选词炼句。这是提升我们语文素养、领略文学魅力的关键一步。让我们一起来探索“语不惊人死不休”的艺术吧！

（2）提问互动

请问同学们，你们在阅读诗词、散文等文学作品时，有没有遇到过让你印象深刻的词汇或句子？这些词汇或句子为什么能给你留下深刻印象呢？

（学生回答，教师总结）

第二环节：课文主旨内容探究

（1）自主学习

请同学们打开课本，阅读第六课第1节的内容，思考以下问题：

a.课文中有哪些精彩的选词炼句实例？

b.这些选词炼句在文中起到了什么作用？

c.你认为这些选词炼句是如何体现作者的情感和思想的？

（2）小组讨论

同学们，现在请你们分组讨论一下以上问题。每个小组选一个代表进行汇报。

（学生分组讨论，汇报讨论成果）

（3）教师讲解

根据同学们的讨论，我们来总结一下：

课文中的选词炼句实例有：……（列举实例）

这些选词炼句在文中起到了丰富情感、增强表现力、凸显主题等作用。

第三环节：实践与应用

（1）案例分析

请同学们看大屏幕，这里有一个选词炼句的案例。我们来一起分析一下：

案例：……（展示案例）

问题：这个案例中，作者是如何通过选词炼句来表达情感的？

（学生回答，教师总结）

（2）创意写作

现在，请同学们运用我们刚才所学的选词炼句技巧，进行一次创意写作。要求如下：

a.写一段描述自然风光的文字，注意运用精彩的词汇和句式。

b.描述一段人物情感变化，通过选词炼句体现人物的心理活动。

（学生写作，教师巡回指导）

第四环节：总结与反思

（1）学生分享

请同学们分享一下自己在创意写作过程中的心得体会，以及遇到的困难和挑战。

（学生分享