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五年级上册语文第三单元习作《缩写故事》
习作指导
一、什么是缩写?
所谓缩写,就是在中心思想和主要内容不变的情况下,按照一定要求,把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写的基本要求:
1.要体现原文的风格和面貌。
也就是说,缩写不允许改变原文的中心思想,不能改变原文的体裁,甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件,保持原文人物的基本特点。还有段落顺序,表达方法也都要维持原样。
2.缩写时要有详有略,重点的部分要详写,次要的部分要略写。
去掉部分描写语句,或者把有些次要事件加以概括,或者删去无关紧要的介绍。3.要衔接自然,首尾贯通,使文章成为一个整体。
二、缩写的一般步骤:
第一步:缩写前要读懂内容,抓住要点。
我们在缩写之前一定要认真阅读原文,认真分析出文章的中心和每段的主要内容。对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用心中有数;对原文的详略安排,段落层次顺序要十分清楚。
第二步:缩写时要注意取材及连缀。
根据文章所要表现的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了,这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
第三步:缩写后要对照检查。
缩写以后和原文对照一下,看看主要内容是否保留下来,意思是否准确、完整,语句是否通顺,语气和语义是否贯通等。缩写后的文章要做到结构完整,中心明确,语言流畅。
三、缩写的具体方法
1.摘录法。可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
2.删除法。缩写前吃透原文,把握中心,分清主次,抓往重点,以此为基准,考虑该删什么、该留什么。句子缩写,单句删除保留主要成分;复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等等。
3.概括法。将具体描写改为概括描写,详尽叙述的部分压缩为概括叙述。缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。
四、缩写要领
删:即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
留:即原文中的主要内容,重要情节或关键词句留下。
缩:指原文中不必要的修饰词,限制词删掉,把句子缩短。
合:即把原文中有关的语段进行合并。
改:把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
五、缩写基本要求
(一)选定文章,读懂原文
先想好要缩写那篇文章,接着对所选择的原文要多读几篇,读懂文章的主要内容,明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队,要知道哪些内容是主要的,哪些是次要的。也可以列提纲,这样更加一目了然。
(二)抓住重点,适当改写
1.先概括全文的中心思想和各段落大意;
2.围绕中心弄清主要事件和材料,在原文上画出要保留的内容,删掉次要情节和材料;
3.缩写语言,把具体描写的句子变成简洁叙述的句子;
4.最后要看衔接是否自然,首尾是否贯通。
(三)保留原貌,结构完整。
读缩写后的内容,看是否体现原文的主要内容和中心思想,故事情节是否保留相对完整。
习作范文
范文一:《猎人海力布》缩写
从前,有个猎人叫海力布。他热心助人,经常将捕到的事物分给大家,因此,他很受人尊敬。
一天,海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟是龙王的女儿,为了报答海力布的救命之恩,将他请入龙宫,听从小白蛇的嘱咐,面对那么多的珍珠宝石,海力布只要了龙王嘴里含着的,能听懂所有动物语言的宝石。小白蛇叮嘱他,不能将听到的一切告诉别人,否则会化成一块石头。
这样,海力布打猎更方便了,分给乡亲们的猎物也越发多了。一天,他听到一个可怕的消息:明天附近的大山都要崩裂,涌出的洪水泛滥遍野,要淹死许多人和野兽。
海力布听了,大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们搬家,他急得都掉眼泪了,大家都不相信。但灾难就要来临,海力布为了救乡亲们,只好将事情的来龙去脉说了出来。说罢,海力布变成了一块石头。
大家扶老携幼悲痛地迁走了,半夜里果然大山崩塌,洪水泛滥把村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
总评:《猎人海力布(缩写)》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事,故事完整,情节连贯,语句通顺,体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。
范文二:缩写《文成公主进藏》
唐朝时,吐蕃有个首领叫松赞干布,他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明,便派人去求婚。
皇帝想考验使臣的智慧。于是,他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通过了测试,皇帝便答应了求婚。
文成公主出发去吐蕃时,带上了许多种子和各种耕种技术,还有许多能工巧匠。
在路上,文成公主遇到了一
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