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部编版九年级语文下册

第4课《海燕》课后作业设计（附答案）

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1.了解海燕的形象，学习革命乐观主义精神；

2.理解本文象征手法的使用；

3.了解综合运用多种修辞手法的特点。

一、基础部分

1.下列加点的字读音有误的一项是()

A.胆怯（ｑｉè）怒吼（ｈǒｕ）

．．

B.蜿蜒（ｗāｎ）飞翔（ｘｉáｎɡ）

．．

C.火焰（ｙáｎ）呻吟（ｙīｎ）

．．

D.悬崖（ｙá）深渊（ｙｕāｎ）

．．

2.下列句子无错别字的一项是()

A.狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎末。

B.它从雷声的振怒里，早就听出了困乏。

C.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

D.狂风吼叫……雷声哄响……

3.指出下列句子所用的修辞手法，并体会其作用。

（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

（2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不

住太阳，——是的，遮不住的！

4.《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。

高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》

《_________》《_________》。

阅读下文，回答5~9题。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，

．

恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

．．．．．

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

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……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭

．．．．

在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！①

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在

叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！②

5.“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征________________________________________。

6.“海燕”象征_________________________。“大海”象征_______________________。