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部编版四年级道德与法治第四单元教学设计

第四单元让生活多一些绿色

10我们所了解的环境污染

教学目标

知识与能力:

1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃

品对环境的污染及其危害。

2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树

立环保意识。

过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大

搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。

情感态度与价值观：培养学生环保意识。

教学重难点

教学重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立

环保意识。

教学难点：树立环保意识。

学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对

环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐

渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，

确定以下教学方法。

教法和学法

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料

教学过程

第一课时

一、导入

1.师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？

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2.生自由回答。（塑料垃圾及其危害）

3.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。

板书课题。

二、讲授新课

目标导学一：从白色污染说起

活动与探究一：看一看

（1）生阅读教材第72页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你知道什么是白色污染吗？

☆你见过哪些塑料产品？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结

活动与探究二：认真看一下第73面的阅读角

（1）生阅读教材第73页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你知道为什么会被称为白色污染吗？

☆根据上述大王如果是你，你会怎么办？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结

活动与探究三：研究一下第74面的相关链接

（1）生阅读教材第74页内容

（2）小组合作，探究问题

☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？

☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）生完成教材P74空格内容,师指导、补充

活动与探究四：想一想

（1）生阅读教材第75页内容

（2）小组合作，探究问题

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☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？

☆你有什么好的方案？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）生完成教材P75