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第六单元评价测试卷

(时间:80分钟满分:100分)

一、选择。(16分,每小题2分)

1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是()

①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学

A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.②⑤①③④

2.下列适合填在横线上的句子是()

“”老师的培育深情,我们将永远铭记。

A.为人师表,率先垂范。B.教诲如春风,师恩似海深。

C.学而不厌,诲人不倦。D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是()

A.阴郁的心情B.奋斗的目标C.学习的心态D.灿烂的明天

4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。

A.描写景物B.励志C.爱护花草树木D.赞美老师

5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是()

A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。

B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。

C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。

D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。

6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是()

A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。

B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。

C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式

刊物上。

D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。

7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()

A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、

同学的寄语祝福等。

B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示

出来。

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C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。

D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。

8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?()

A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。

B.节目的中间,特别是一个大型的群演节目后面。

C.赞美老师的诗歌朗诵或独唱前面。

D.节目的最后。

二、根据提示写一写,做一做。(33分)

1.“插柳之恩,。”我还会用诗句来赞美我们的老

师:,。(4分)

2.马上就要毕业了,就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际,我想对老师说:!(5

分)

3.毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。请读读下面的赠言,再回答问题。(6分)

第一条:“人生如梦,梦永远伴随着你!祝你笑口常开,笑死活该!”

第二条:“生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻

的水手。”

上面的两条赠言,你欣赏哪一条?请你再给老师和同学写两句赠言