6.2《五石之瓠》课件（共29张PPT）统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

一个生活中处处有故事的人一个时时刻刻会讲故事的人一个用小故事讲大道理的人;

学习目标

●掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。

●鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。

●理解庄子“无用之用”的内涵，学习庄子超脱、达观的处世态度，学会辩证思考。;

关于庄子;

庄子，姓庄，名周，字子休。战国时期宋国人。战

国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄

9

0

庄子最早提出“内圣外王”的思想，对儒家影响深远，庄子的作品喜欢以引人入胜的方式阐述哲理，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。

主要作品有《庄子》,名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。;

《庄子》又名《南华经》,与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子

》共33篇，分“内篇”(7)“外篇”(15)“杂篇”(11)。一般认为“内篇”的7篇文章是庄子所写，“外篇”15篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想。“杂篇”11篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写，有一些篇幅就认为肯定不是庄子学派的思想，如《盗跖》《说剑》等。;;

《庄子》的言说方式

·卮言：特点是自然随意，行云流水般，给人以浪漫主义美感的语言。这种言说方式反映了庄子的道家哲学，即追求自然、无为而治的思想。

·重言：指的是年长者的言语，尤其是那些被社会广泛认可的长者圣哲们的言论。

庄子通过引用这些重言，来增加自己言语的说服力和权威性。如对孔子、老子等人的话语的引用，以此来阐述自己的哲学思想。

·寓言：寓言是庄子最常用的言说方式，通过虚拟人物、事物或故事来寓意说明某些道理。庄子的寓言丰富多彩，如“庄周梦蝶”“呆若木鸡”“蜗角之争”等，这些故事不仅具有深刻的哲学内涵，也展现了庄子丰富的想象力和文学才华。寓言的特点是通过故事来寄托寓意，让读者在故事中体会到作者想要表达的道理，这种方式既形象生动，又富有启发性。;

写作背景

庄周生活的年代，??是我国古代社会大变革、大动荡的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子离娄上》)就是当时社会现实的真实写照。

庄周对当时“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力改变现状一展抱负，但他心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。;;

研读课文;

疏通字音

五石(shí)之瓠(hù)

惠子谓庄子曰：“魏王贻(yí)我大瓠之种(zhǒng),我树之成而实五石。以盛(chéng)水浆，其坚不能自举也。剖(pōu)之以为瓢，则瓠(huò)落无所容。非不号(xiāo)然大也，吾为(wèi)其无用而接(pǒu)之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟 (jūn)手之药者，世世以游(píng)避(pi)就(kuàng)为事。客闻之，请买其方百金。;

疏通字音

聚族而谋之曰：‘我世世为游避就，不过数金。今一朝而鬻(yù)技百金，请与之。’客得之，以说(shuì/yuè)吴王。越有难(nàn),吴王使之将(jiàng)。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于并避犹，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫(fú)!”;

贻：赠送树：名作动，种植

而：表顺承实：容纳

坚：坚固，这里形作名，指大瓠的坚固程度

瓠huò落：宽大空廓的样子

号xiāo然：内中空虚而宽大的样子

为wèi:因为

而：表因果，因而，所以

接pǒu:击破;

庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洋避犹为事。客闻之，请买其方(以)百金。聚族而谋曰：‘我世世为洋避就，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以(之)说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以(之)封，或不免于洋游犹，则所用之异也。;

庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊!有个宋国人善于调制防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有个客人听说了这种药物，愿意出百金收买他的药方。于是聚合全家来商量说：‘我家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，还是把药