苏教版二年级数学上册第三单元表内乘法一单元分层作业设计.pdf

第三单元第1课时乘法的初步认识分层作业

【夯实基础】

1．“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（）

A．B．C．

2．

数一数，图中的铅笔有()个()支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加

法算式()，也可以列乘法算式()。

3．

有()个盘子，每个盘子有()个苹果，一共有()个苹果。

加法算式：；乘法算式：或。

【进阶提升】

4．如图，共有多少个圆？

加法算式：()＋()＋()＋()＝()。

乘法算式：()×()＝()。

5．看图计算。

()个()

加法算式：乘法算式：

【拓展应用】

6．看图写算式。

7．看图列式。

8．笑笑用下面的图表示3×2，你能用同样的方法表示3×4吗？

参考答案:

1．A

2．444＋4＋4＋4＝164×4＝16

3．54204＋4＋4＋4＋4＝20（个）4×5＝20（个）5×4＝20（个）

4．22228248

5．355＋5＋5＝153×5＝15/5×3＝15

6．

7．5＋5＝105×2＝10

8．

第三单元第2课时2、3、4的乘法口诀分层作业

【夯实基础】

1．把口诀补充完整。

二()得八()二得四()三得九

四()十六三四()()三得六

2．看图列式。

【进阶提升】

3．把得数相同的鱼连起来。

4．画图表示下面的算式。

（1）3+4=7（2）3´4=12

【拓展应用】

5．妈妈到超市买了4袋苹果（如图1）。

（1）妈妈一共买了多少个苹果？

（个）

（2）妈妈拿出一部分苹果装入盘中招待客人（如图2），妈妈拿了多少个苹果招待客人？

（个）

6．一间屋里有2只小狗，一共有多少只小狗？

（只）

7．（1）每节火车车厢坐4人，5节车厢坐多少人？

（）

（2）3个小朋友玩碰碰车，带15元买票，够吗？

（）

够不够

参考答案:

1．四二三四十二二

2．3×4＝124×3＝12

3．

4．（1）（2）

5．（1）12个（2）10个

6．4×2＝8

7.（1）4×5＝20（人）

（2）3×4＝12（元）；够

第三单元第3课时5的乘法口诀分层作业

【夯实基础】

1．看图写算式。

2．下面的括号里最大能填几？

()×5＜25