邵琼慧 六年级英语第五单元 第1 课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五

课题

Unit5Whatdoeshedo？

PartA:Let’stryLet’stalk

课时

共（Five）课时

第（first）课时

一次备课教师

邵琼慧

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能听、说、读、写主要句型：Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/sheisa/an…,并能在实际情景中熟练运用。

2.能够掌握三个单词“country,head,teacher”,理解三会句子：Doyouwanttobeaheadteacher,too?并能在情景中正确运用。

3.能完成“Let’stry”部分的练习。

教学重点

能掌握四会句型：Whatdoesyourfather/motherdo？She/Heisa/an…

教学难点

能够在实际情景中灵活运用所学句型日常交际。

教学准备

教师图片，单词卡片，教学光盘。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warmup

1.教师出示曾经学过的职业图片，学生开火车说出表示职业的单词。

2.在复习单词的基础上，教师和学生问答有关职业的对话。

练习句型：

T:What’shis/herjob?

S:He/Sheisa....?

新

知

探

究

（20）

分

Step2:Presentation

教师介绍“Let’stry”的背景，引导学生带着问题听“Let’stry”部分的听力，并核对答案，再次播放听力，让学生能听懂问题的关键信息。

2.教师出示“Let’stalk”部分的挂图，让学生猜一猜。

T:Who’sthatman?

T:Whatishisjob?并用拆分法讲解businessman=business+man。

T:Whichcountryishefrom?

S:HeisfromEngland.

板书country。

3.教师边出示其他职业的图片，边和学生对话，单词讲解：headteacher=head(头)+teacher(教师)=校长。

4.教师播放“Let’stalk”部分的录音,并思考：WhatdoesOliver’sfather/motherdo?

5.核对答案，再次播放听力，让学生跟读，学习正确的语音语调。

练习同学们听、说英语的基本能力。

主要是以提问的方式，让学生理解“Let’stalk”部分的内容。

测评

反馈

（10）

分

Step3：Practice

二人一组，戴头饰演对话：Whatdoeshe/shedo?He/sheisa/an…

巩固练习本节课所学知识。

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidation

跟读“Let’stalk”部分的对话，并向他人介绍自己父母的工作。

掌握本科所学的单词

板

书

设

计

Unit5Whatdoeshedo?

PartA:Let’stryLet’stalk

Whatdoeshedo?Heisabusinessman.

Whatdoesyourmotherdo?Sheisaheadteacher.

Countrybusinessman

教

后

反

思