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少说大话多说“人话”，一篇教师示范文

作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

①后生可畏，焉知来者之不如今也？——【春秋】孔子

②青年者，国家之魂。——【现代】李大钊《晨钟报》(创刊号)

③器识其先，文艺其从。——【现代】汪鸾翔《清华中文校歌之真义》

④不被大风吹倒。——【当代】莫言《致年轻朋友的一封信》

假如你是复兴中学的一位高三学生，于毕业之际，受校团委邀请，在本学期的最后一次周会上做国旗下的演讲，主题为“青春之美”。请结合上述材料及自身成长经历，在演讲中与学弟学妹们分享自己的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题提示

青年、青春，是2022高考作文热点，很多学校都做了相关模拟训练。湖南师大附中三模也选择了这一主题。

本题看似审题门槛不高，但设置了系列情境和任务，考生很容易忽视。在实际的写作过程中，相当多考生没有真正揣摩到命题者的用意，而未能真正完成写作任务。

首先写作主题是“青春之美”，而不是泛谈青春。且要结合材料提供的四句话（选择一则，或者结合多则，当然也可以有逻辑有条理地写四条，相对而言选择两则为佳）来写，也就是找到四句话和“青春之美”的关联，而不宜跳出材料，另写一通。

首先，写作文体是演讲稿，文章要符合演讲稿的格式，要求有一定的现场感，和学弟学妹们进行情感交流，而不是写成纯讲大道理的议论文。

写作情境是“于毕业之际，受校团委邀请，在本学期的最后一次周会上做国旗下的演讲”，考生应置身其中，面对母校的领导、老师和学弟学妹，该怎么进行演讲？是大话、套话、空话连篇？是罔顾师长而自许“过来人”，像一个“小老头”一样充满教化意味，充当人生导师？还是怀着感恩和谦卑心，也带着期许和希望，言真意切，讲讲“人话”？

还有个容易被忽视的要求是“结合自身成长经历”，你在母校学习三年，肯定记忆深刻，感触多多，可以简单回溯自己在母校的时光，或者结合18年左右的人生经历，写出个人的特别感悟。

材料①侧重年轻、自信、勇气；

材料②有关担当、责任意识和进取心；

材料③有关器量、见识、胸襟、气度；

材料④的内涵是坚韧不屈、不怕困难。

这些都是“青春之美”的具体阐释。

拟题示范

青春之美，时代之光

青春有大美而行之

鹏程万里，青春美丽

青春之美，如日初升

青春之花，常开不败

最是青春好风光

大鹏随风起，青春正当时

美丽之青春，青春之美丽

坚韧担当，大美青春

激扬青春之美

高擎青春火炬，勇赴时代之约

时代如潮，青春似浪

青春正广阔，扬帆正信风

仰天之高远，不惧大风来

青春无限，与君共勉

教师下水

写这个题目要完全不讲大话、空话、套话是很难的，毕竟是全校周会的特定情境，国旗下的演讲。但要尽量少写，多点真情实感。

阅卷100多篇，几乎都是口号式、教化式文章，很少有结合自身经历来写，写出点新意的，所以语文老师站在学生角度，做了一个示例，力求完成所有写作任务，并在个人主观上融入了一些真情实感。

演绎你的青春之美

【简评：标题点明“青春之美”】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

即将告别母校，此刻心绪万端。站在这里做周会发言，往事一帧帧掠过，我心怀感恩，也充满眷念。我今天演讲的题目是“演绎你的青春之美”。【简评：符合演讲格式，开篇迅速进入演讲主题】

青春之美，到底何谓？是染色的长发、斑驳的牛仔衣？是挺拔的身姿、健硕的体魄、靓丽的容颜？是，又不全是。青春之美，还有更多元、更丰富的内涵。青春之美，还是一种信心和勇气，是一份责任与担当，是一种坚韧与隐忍……【简评：解说自己对青春之美的理解，从表面到深层】

器识为先，文艺其从，向我们诠释了青春的气度之美。所谓的器识，就是器量和见识，它是超出文艺，超出成绩和分数的。一个人的器识，决定其精神高度。国难当头时，偌大的天地容不下一张安静的书桌，那些“立德立言，无问西东”的先驱们，为何让人热泪盈眶，心潮澎湃？我想，就是他们身处校园，不仅在完善一己才学，更在倡导普世价值。【简评：分论点一，考虑阅卷实际，在充分阐释后，有必要设置分论点，注意结合材料，并且做出分析与阐述，以完成写作任务】

我很欣慰，在母校生活学习三年，虽是人生倏忽，年华一瞬，我却在这千个日升日落间，不仅在学“文艺”，拿分数，也在涵养“器识”，拓宽胸襟。是母校和恩师，让我明白，青春之美，绝不只是外表光鲜，也不只是成绩亮眼，更应该是成为一个大写的“人”。【简评：结合自身经历，围绕分论点一和“青春之美”来写，注意融入真情实感，一个学子对母校的感恩，是容易打动人的】

保持耐力定力，“不被大风吹倒”，青春之美，美在坚韧。莫言今年的五四演讲，素朴无华，而言近旨远。他列举了自己人生中的小物件和小事情，却打动人心，尤其是他和爷爷一道，与大风对峙