邵琼慧 六年级英语第五单元 第2 课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五

课题

Unit5Whatdoeshedo？

PartA:Let’slearn

课时

共（Five）课时

第（Second）课时

一次备课教师

邵琼慧

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能听、说、读、写“factoryworker,postman,businessman,policeofficer”。

2.能运用句型“Isyourfatherapostman?No,heisnt.Whatdoeshedo?Heisabusinessman.”与别人沟通交流。

33.能完成“Listen，matchandsay”部分练习。

教学重点

听、说、读、写“factoryworker,postman,businessman,policeofficer”。

教学难点

能灵活运用所学句型来询问和回答他人职业。

教学准备

单词卡片、教学光盘

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warmup

1.播放歌曲“Whatdoyouwanttodo?”学生跟唱，男女生比赛唱。

2.师生“Freetalk”，如：

T:Whatdoesyourfatherdo?(展示商人的图片)

Ss:Heisabusinessman.

T:Whatdoesyourmotherdo?(展示校长的图片)

Ss:Sheisaheadteacher.

练习句型：

T:What’shis/herjob?

S:He/Sheisa....?

新

知

探

究

（20）

分

Step2:Presentation

1.展示一个工厂的图片，并介绍：Thisisafactory;展示工人并介绍：Thisisaworker;展示工厂里的工人图片，引导学生回答：factoryworker。

2.展示邮递员的图片，并介绍：Thisisapostman.板书“postman”,并教读。

T:Whatdoeshedo?

S1:Heisapostman.

T:Isyourfatherapostman?

S2：Yes,heis./No,heisnt.

展示上一课时Oliver父亲的挂图，

T：Whatdoeshedo?

Ss:Heisabusinessman.板书:“businessman”,并教读。

4.展示警察的图片，

Ss：Whatdoeshedo?

T:Heisapoliceofficer.板书“policeofficer”并教读。

5.播放“Letslearn”部分的录音，学生先听一遍，然后跟读，学习正确的语音语调。

引导同学们通过听、说的方法学习新词，提高学习英语的基本能力。

主要是以提问的方式，让学生理解“Let’stalk”部分的内容。

测评

反馈

（10）

分

Step3：Practice

课堂小练习。

(1)WhatCyourfatherdo?

A.areB.doC.does

(2)OurmathsBisMissGreen.

A.studentB.teacherC.doctor

(3)MyfriendsAinSuzhou.

A.workB.worksC.working

(4)MybrotherlikesBpictures.

A.drawsB.drawingC.draw

巩固练习本节课所学知识。

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidation

用英文询问好朋友父母的职业，并做一个“report”。

掌握本科所学的单词。

板

书

设

计

Unit5Whatdoeshedo?

factoryworkerpostmanbusinessmanpoliceofficer

Isyourfatherapostman?No,heisn’t.

Whatdoeshedo?He’sabusinessman.

教

后

反

思