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西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
五
课题
Unit5Whatdoeshedo?
PartB:Let’stryLet’stalk
课时
共(Five)课时
第(third)课时
一次备课教师
邵琼慧
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.能听、说、读、写句子“Wheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.”并能在情景中进行运用。
2.能理解并掌握三会单词“sea,stay”。
3.能独立完成“Le’stry”部分的训练。
教学重点
掌握句子“Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?”并能在情景中熟练运用。
教学难点
能灵活运用四会句型与他人自如地交流。
教学准备
单词卡片、教学光盘
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
(5)
分
Step1:Warmup
1.播放歌曲“Whatdoyouwanttodo?”学生跟唱,男女生比赛唱。
2.请一名学生当小教师,点击图片,出示不同职业的图片,小教师问:Whatdoeshe/shedo?学生根据图片回
答:He/Sheisa/an…。
活跃课堂气氛,练习句型:Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa....?
新
知
探
究
(20)
分
Step2:Presentation
带着问题完成“Let’stry”的听力部分,核对答案,引导理解
对话大意。
教师和学生“Freetalk”,引入
今天所学的重点句型。
T:WheredoIwork?
S1:Youworkatschool.
T:Howdoyougotoschooltoday?
S1:Igotoschoolbybus.
教师展示不同的人物以及不同的出行方式,让学生模仿师生对话,练习句
型:
Howdoes…gotowork?He/Shegoes
work…
教师展示一幅医生和医院的图片,
T:Wheredoeshework?Ss:Heworksinhospital.出示不同职业的图片和不同的地点,引导学生用Wheredoes
he/shework?
3.播放“Let’stalk”的录音,让学生带着下列问题听录音,边听边画出不理解的单词、短语或句子。
(1)WheredoesMike’sunclework?
(2)Howdoeshegotowork?
4.再次播放光盘,让学生跟读,学习正确的语音语调,并理解意思。
5.同桌二人戴上人物头饰表演对
话。
练习同学们听、说英语的基本能力,巩固基本句型。
主要通过听、读的方式,让学生理解“Let’stalk”部分的内容。
测评
反馈
(10)
分
Step3:Practice
课堂小练习,翻译下列句子。
1.SheteachesusEnglish.
2.Tomgoestoworkbybus.
3.Whatdoesyourfatherdo?HegoestoHongKongbyplane.
巩固练习本节课所学知识。
小结
拓展
(5)
分
Step4:Consolidation
将对话朗读给全班同学听,向朋友用英语介绍自己父母的工作地点和
出行方式。
练习本节课所学知
识。
板
书
设
计
Unit5Whatdoeshedo?
Wheredoeshework?Heworksatsea.
Howdoeshegotowork?
Hegoestoworkbybike.
教
后
反
思
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