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统编版小学五年级语文下册第四单元《清贫》教案

一、内容综述

今天我们要学习的课文是《清贫》，这是统编版小学五年级语文下册第四单元的一篇重要文章。这篇文章以其独特的视角和朴实的语言，讲述了作者对于清贫生活的理解与感悟，展现了生活中真善美的价值追求。现在让我们一起走进这篇文章，去感受其中的深意吧。

文章开头便引入了“清贫”这一主题通过描述主人公的生活状态，让我们对清贫生活有了初步的认识。接下来文章通过具体的事例，展现了主人公在清贫中坚守信念，追求精神富足的历程。这些事例真实感人，让我们深受启发。

作者通过细腻的笔触，描绘了自己在清贫生活中的所见所感，以及由此引发的思考。文章不仅让我们了解了清贫生活的艰辛，更让我们看到了在清贫中坚守信念的力量。这种力量源自内心，让人在困境中不屈不挠，勇往直前。

在阅读这篇文章时，我们要注意理解作者通过生活细节所传达的深层含义，感受主人公在清贫中的坚定信念和美好品质。同时我们也要学会从中汲取力量，面对生活中的困难和挑战时，能够保持积极向上的心态，勇敢追求自己的梦想。接下来我们将深入分析文章的各个部分，进一步领略其魅力。

1.介绍本单元学习的重要性和意义

亲爱的同学们，我们今天要一起进入四年级下册的第四单元啦，我们将会学习到一篇非常特别的课文《清贫》。在开始之前，我想和大家聊聊这个单元学习的重要性和意义。

我们的课本一直都很讲究深度，第四单元更是如此。之所以给大家挑选《清贫》这篇课文是因为它不仅仅是一篇关于物质贫乏的故事，更是一个关于精神富足、关于品质与人格的故事。在这个物质丰富的时代里，我们更需要明白什么是真正的财富和幸福。那么这一课的学习就显得尤为重要了。

2.简述《清贫》这篇文章的主题和背景

同学们今天我们要学习的课文是《清贫》。读着这篇文章，就好像被带到了一个令人敬佩的时代背景里。这篇文章主要讲述了主人公虽然身处贫困，但却坚守自己的信念和尊严的故事。现在让我们走近这篇充满力量的文章，了解它的主题和背景吧。

《清贫》这篇文章主题鲜明，背景时代感强烈。文章主要描述了主人公在物质上的清贫，但他精神上的富足和崇高的品质。在这个时代背景下，许多人都面临着生活的艰辛和挑战，但主人公却始终保持着自己的尊严和骨气，不为物质所累，坚守着自己的信念。

文章背景大多发生在作者的家乡或者他所熟悉的社会环境中，通过对主人公的生活细节和经历的描述，让我们感受到了那个时代人们的生活面貌和主人公的高尚品质。同学们可以通过阅读课文，了解那个时代的背景和主人公的经历，更好地理解文章的主旨。让我们一起感受这种坚韧不拔的精神力量吧！

二、教学目标

开篇先带孩子们一起走进课文，通过阅读《清贫》，感受文章主人公的精神风貌。引导学生理解“清贫”不仅仅是指物质上的贫乏，更重要的是精神上的清贫，即廉洁奉公、不贪不占的品质。

通过本课的学习，希望孩子们能认识到清贫是一种美德，是我们应该崇尚的品质。我们要像主人公一样，做到不受物质诱惑，坚守道德底线，树立良好的价值观。

在教学过程中，注重培养学生的阅读能力和表达能力。通过阅读课文，学习生字新词，理解课文内容；通过讨论交流，锻炼学生的口语表达能力，让他们能够流畅地表达自己的想法和感受。

除了课堂上的学习，还要引导孩子们关注现实生活，看看身边有没有像课文主人公那样具有清贫精神的人。让孩子们认识到，清贫精神在我们日常生活中是随处可见的，我们应该学习和传承这种精神。

1.知识与技能：让学生掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解文章结构和写作特点

亲爱的同学们，今天我们要一起走进五年级语文下册第四单元的经典课文《清贫》。这篇文章不仅让我们感受到方志敏同志坚定的革命信念和不屈不挠的精神，更让我们通过文章的语言文字，领略到语文的魅力。

我们先来一起攻克课文中的生字词，同学们请跟我一起朗读这些生字词，记住它们的发音和字形。我们不仅要会读，还要会写理解它们的意思。

掌握了生字词之后，我们来一起理解课文内容。同学们请跟我一起梳理课文脉络，看看文章主要讲了什么故事，有哪些情节让你印象深刻。通过讨论和交流，我们要深入理解课文的主旨和内涵。

接下来我们要一起探讨文章的结构和写作特点，同学们你们能找出文章的开头、发展和结尾吗？文章在表达上有什么特色？作者运用了哪些修辞手法？通过了解这些，我们可以更好地掌握文章的写作技巧和表达方式。

通过这节课的学习，我们不仅掌握了课文中的生字词，理解了课文内容，还了解了文章的结构和写作特点。同学们你们在学习过程中有哪些收获呢？请大家分享自己的感想和体会，一起进步。

亲爱的同学们，你们觉得课文中的哪些部分最吸引你们？请主动发言，跟老师和同学分享你们的看法和想法。让我们一起探讨，共同感受语文学习的乐趣。

梳理课文脉络，写一篇简短的读后感，表达你对《清贫》这篇课文的理解和感受。

尝试模仿课文的