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四年级下册《道德与法治》教学工作计划 

一、学情分析

本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要

求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，具有

一颗感恩的心。但留守儿童和单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家

庭教育，他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期老

师要在上课时，让学生养成良好的学习习惯。 

二、教学目标 

1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。 

2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 

3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。 

4.做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。 

5.引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好

行为习惯。同时对学生进行法制教育。 

6.让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。 

三、教材分析 

（一）教学内容 

四年级上册共安排了四个单元：1.同伴与交往。2.做聪明的

消费者。3.美好生活哪里来。4.感受家乡文化关心家乡发展。

这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导

作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一

体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社

会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、

知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成

长奠定基础。 

（二）教学重难点 

1.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境

的意识。  

2.促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、

适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。 

3.培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。 

四、教学措施  

1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，

兼顾全体同学。 

2.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要

重视学生学习方法和学习习惯的培养。 

3.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时 

调整教学方法。 

4.在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去

学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学

生有自己的看法。 

5.教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，体现以人为本

的现代教育价值取向。 

6.教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用

他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现

实生活中的问题。