文言文多文本阅读：不行仁而得天下者，未之有也（附答案解析与译文）.docVIP

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文言文多文本阅读：不行仁而得天下者，未之有也

（附答案解析与译文）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：

景公春夏游猎，又起大台之役。晏子谏曰：“春夏起役，且游猎，夺民农时，国家空虚，不可。”景公曰：“吾闻相贤者国治，臣忠者主逸。吾年无几矣，欲遂吾所乐，卒吾所好，子其息矣。”晏子曰：“昔文王不敢盘于游田，故国昌而民安；楚灵王不废乾溪之役，起章华之台，而民叛之。今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。臣闻忠不避死，谏不违罪。君不听臣，臣将逝矣。”景公曰：“唯唯，将弛罢之。”未几，朝韦冏，解役而归。

景公为台，台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。”公乃止。

(节选自《晏子春秋》)

材料二：

孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。”

孟子曰：“不行仁而得国者有之矣不行仁而得天下者未之有也。”

(节选自《孟子·尽心章句》)

材料三：

秘书监虞世南以太宗颇好畋猎，上疏谏曰：“臣闻秋猕冬狩，盖惟恒典；射隼从禽，备乎前诰。伏惟陛下因听览之余辰，顺天道以杀伐，将欲摧班碎掌，亲御皮轩，穷猛兽之窟穴，尽逸材于林薮。夷凶剪暴，以卫黎元；收革擢羽，用充军器；举旗效获，式遵前古。然黄屋之尊，金舆之贵，八方之所仰德，万国之所系心，清道而行，犹戒衔橛。斯盖重慎防微，为社稷也。是以马卿直谏于前①，张昭变色于后②，臣诚细微，敢忘斯义?且天弧星，所殪已多，颁禽赐获，皇恩亦溥。伏愿时息猎车，且韬长戟，不拒刍荛③之请，降纳涓浍之流④，则贻范百王，永光万代。”太宗深嘉其言。

(节选自《贞观政要》)

【注】①马卿直谏于前：马卿指司马相如，汉武帝时为郎。司马相如跟随武帝出去打猎，他见武帝总是喜欢亲自追逐击杀猛兽，于是上疏规谏，被武帝采纳。②张昭变色于后：张昭字子布，彭城人，三国时为吴主孙权军师，他见孙权亲自驰马射虎，吓得面目变色，极言规谏。③刍荛(ráo)：割草打柴的人，浅陋的见解，多用作自谦之辞。④涓涂(kuài)之流：涓涓小溪般的建议。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

不行A仁B而得国者C有之矣D不行E仁曰而得天下者G未之有也。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.夺，改变、违背，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”的“夺”字意思不相同。

B.乐，认为??快乐，意动用法，与《唐雎不辱使命》“轻寡人与”的“轻”用法相同。

C.“以卫黎元”与《答司马谏议书》“举先王之政，以兴利除弊”的“以”用法相同。

D.韬，收藏、存放，成语有“韬光养晦”，其中的“韬”字意思与此相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.齐景公要游玩打猎，修筑大台，说年纪大了，想做自己喜欢的事情，叫晏子不要多嘴。

B.晏子对齐景公说，忠臣不怕死，劝谏君主会获罪，您若不听从我的劝告，我将死给您看。

C.虞世南因为唐太宗很喜欢打猎，怕出危险，就劝他谨慎行事，保重自己，为江山社稷着想。

D.晏子劝说景公时用了对比法，虞世南劝说太宗时则用了列举法，两人都达到了劝谏目的。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。(4分)

译文：

??????

(2)夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。(4分)

译文：

14.孟子认为“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足”，材料一有哪些事实可以支持孟子的观点?请简要概括。(5分)???

【答案解析】

10.CDG

解析：本题考查文言断句能力。断句断句，断的是句子。要先理解句意，观察句式特点，发现原句是个对比句，所以先在“有之矣”后停顿；然后两边切分，均在“者”字后停顿即可。而且，“未之有也”是典型的否定句中代词作宾语，宾语提前的现象。据此，答案很快能确定为CDG。附原文标点如下：不行仁而得国者，有之矣；不行仁而得天下者，未之有也。

11.A；

解析：两个“夺”字都有“改变、违背”的意思。只不过在“夺民农时”和课文《寡人之于国也》“百亩之田，勿夺其时”这些句子中，“夺”字也可译为“耽误”“失去”。二者其实是相同的。

12.B；

解析：曲解词义。“臣将逝矣”的“逝”在这里是“离开”的意思，不是“去死”的意思。

13.(1)如今您如果不改正自己的过失，将会使国家有危险，从而被诸侯们耻笑。(得分点：“革”，改正；“危”，使??危险；“为”，被。每点1分，句意1分，共4分。)

(2)搜刮民财，百姓哀痛不已，君王却乐此不疲，这是不吉祥的，这不是当国家君主的人应该做的。(得分