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部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第1页
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理
及问答题
一、知识点整理
二、简答题
1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”中的秦王是谁？“扫六合”又指什么？
答：嬴政（秦始皇）统一中国。
2.秦灭六国的条件有哪些？
答：①战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国
的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。
④秦王招募人才，委以重任。
3.简述秦灭六国的顺序。
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第1页
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第2页
答：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
4.秦统一全国（秦朝建立）的时间、统一者、都城。
答：公元前221年、秦始皇、咸阳
5.简述秦统一的意义。
答：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个
统一的多民族的封建国家。
6.中央集权制创立于何时？有何目的？具体内容有哪些？
答：秦朝。为加强对全国的统治。
具体内容：在中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，
总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，
设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军
事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
在地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40
多郡，郡下设县。郡县的长官都由朝廷直接任免。（郡的行政长官称郡守；
县的长官称县令或县长）县以下又设乡、亭、里等。
7.郡县制施行的意义。
答：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
8.中央集权制的特点：
答：君主专制，中央集权
9.秦朝巩固统一的措施有哪些？
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第2页
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第3页
答：①统一文字。（命李斯等人）制定小篆作为通用文字颁行全国。（后
社会上又流行隶书）；意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推
行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化的交流与发展。
②统一货币。以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。意
义：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经
济的交流。
③统一度量衡。以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国
家统一监制。意义：便利了经济的发展。
④统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
⑤开凿灵渠。意义：沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
⑥北击匈奴，修筑长城。（蒙恬领导）秦长城：西起临洮，东到辽东。
10.概述秦朝疆域。
答：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
三、问题思考：
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
（P44）
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻
隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
四、材料研读：
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发
展有什么重要意义？（P48）
部编初中历史第9课《秦统一中国》知识点整理及问答题--第3页
部编初中历史第9课《秦统一
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