4.4.3输送血液的泵—心脏（第一课时）教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.4.3输送血液的泵—心脏（第一课时）教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

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教材分析

《4.4.3输送血液的泵—心脏》是人教版生物七年级下册的教学内容，此章节旨在帮助学生理解心脏的结构与功能，掌握心脏作为血液循环系统中泵的作用。教材通过生动插图和简明文字，介绍了心脏的四个腔室、瓣膜功能以及血液循环的基本过程，为教学提供了形象直观的基础。课程设计将围绕心脏结构与血液循环的联系，以教材内容为依据，结合实例和生活情境，引导学生探索心脏工作原理，加深对心脏功能重要性的认识，符合初中阶段学生的认知发展水平和教学实际需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了血液循环的基本概念、血管的类型和功能，以及血液的组成和功能，为学习心脏结构与功能奠定了基础。

2.七年级学生对身体内部结构和生命现象充满好奇心，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。他们倾向于通过合作、讨论等方式进行学习，对直观、生动的教学活动有较高的兴趣。

3.在学习心脏结构与功能时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解心脏四个腔室的相互关系和血流方向，以及心脏瓣膜的作用机理；将理论知识与实际心脏工作联系起来，形成系统认识。此外，对心脏疾病与健康状况的关系，可能需要更多实例和引导来深化理解。

教学资源

1.硬件资源：心脏模型、血液循环演示装置、多媒体投影仪。

2.软件资源：生物教学课件、心脏结构与功能动画、血液循环模拟软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子教材、在线互动问答系统。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、实验探究、案例分析。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的血液循环系统。同学们，谁能告诉我血液循环系统由哪些部分组成？（等待学生回答）非常好，你提到了心脏、血管和血液，这正是我们今天要深入探讨的主题——心脏。

1.导入新课

（1）通过提问方式引导学生回顾旧知，为新课学习做好铺垫。

（2）展示心脏模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个是什么吗？它在我们身体里有什么作用？”（等待学生回答）

2.知识探究

（1）介绍心脏的结构

现在，请同学们打开课本第34页，我们一起来看一下心脏的结构。心脏由四个腔室组成，分别是右心房、右心室、左心房和左心室。右心房接收来自全身的静脉血，右心室将血液泵入肺动脉，左心房接收来自肺部的氧合血，左心室将血液泵入主动脉，供应全身。

（2）讲解心脏瓣膜的作用

心脏的四个腔室之间有瓣膜，它们分别是二尖瓣、三尖瓣、肺动脉瓣和主动脉瓣。这些瓣膜有什么作用呢？（引导学生回答：防止血液反流）非常正确，瓣膜确保了血液只能按一个方向流动，从而保证血液循环的正常进行。

（3）演示血液循环过程

3.互动交流

（1）分组讨论

现在，请同学们分成小组，结合教材第34页的插图，讨论以下问题：

1）心脏的四个腔室分别与哪些血管相连？

2）心脏瓣膜的作用是什么？

3）血液循环过程中，动脉血和静脉血有何不同？

（2）小组代表汇报讨论成果，其他同学补充。

4.实践探究

（1）心脏模型观察

请同学们利用心脏模型，观察心脏的四个腔室和瓣膜，加深对心脏结构的认识。

（2）实验：模拟心脏跳动

我们将通过模拟心脏跳动的实验，了解心脏的工作原理。实验步骤如下：

1）准备实验材料：气球、橡胶手套、绳子、剪刀等。

2）将气球套在橡胶手套上，模拟心脏的四个腔室。

3）用绳子将手套的五个手指绑在一起，模拟心脏的瓣膜。

4）通过挤压和放松手套，模拟心脏的跳动。

（3）实验总结：通过实验，同学们可以感受到心脏跳动时，血液是如何流动的。

5.知识巩固

（1）课后作业

请同学们完成教材第35页的课后习题，巩固今天所学的知识。

（2）在线互动问答

同学们可以登录校园网络教学平台，参与在线互动问答，互相交流学习心得。

6.课程总结

今天，我们学习了心脏的结构和功能，了解了心脏作为血液循环系统中的泵，是如何将血液泵送到全身各个部位的。希望同学们能够通过本节课的学习，更好地认识到心脏健康的重要性，保护好自己的心脏。

7.课后反思

本节课结束后，我将对自己的教学进行反思，了解同学们的掌握情况，为下一节课做好准备。同时，也希望同学们能够主动提出问题，积极参与课堂讨论，共同提高。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生们能够准确描述心脏的结构，包括四个腔室和瓣膜的位置与功能。

-学生们理解了心脏作为血液循环泵的作用，能够解释心脏如何通过收缩和舒张来推动血液流动。

-学生们掌握了血液循环的基本过程，能够说明血液在心脏内和全身血管中的流动方向。

2.实践技能：

-通过观察心脏模型和参与模拟实验，学生们增强了观察和动手操作的能力，能够将理论知识与实际操作