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2024-2025学年高中英语Unit23ConflictSectionⅦWriting—投诉信(教师用书)教案北师大版选修8
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中英语选修8Unit23ConflictSectionⅦWriting—投诉信。课程内容包括如何正确表达不满和抱怨,如何用恰当的语气和词汇提出改进建议等。通过本节课的学习,学生将能够掌握投诉信的基本结构和常用表达方式,提高实际生活中的英语应用能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了英语书信的基本格式和常用表达,为本节课的学习奠定了基础。同时,本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点:
1.语言能力:通过学习投诉信的相关词汇和句型,提高学生的英语写作能力,使其能够清晰、准确地表达自己的不满和抱怨。
2.文化意识:通过学习投诉信的文化背景和礼仪,使学生了解不同文化背景下人们的沟通习惯,提高学生的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析、讨论和撰写投诉信,培养学生的批判性思维和问题解决能力,使其能够独立思考并提出合理的改进建议。
4.学习策略:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生主动获取知识、与他人合作和解决问题的学习策略。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-投诉信的基本结构和格式。
-投诉信中常用的表达不满和抱怨的词汇和句型。
-如何提出改进建议并保持礼貌和尊重。
-跨文化交际中投诉信的使用场景和礼仪。
2.教学难点:
-运用恰当的词汇和句型表达具体的不满和抱怨,同时保持语气的礼貌和尊重。
-在投诉信中恰当地使用过渡词汇和连接词,使文章结构清晰、逻辑性强。
-在跨文化背景下,如何根据不同情境选择合适的表达方式和语气。
-如何在撰写投诉信时平衡表达不满和提出建设性建议之间的关系,避免过度指责或显得过于软弱。
举例说明:
-教学重点举例:通过例句和练习,让学生掌握投诉信的标准格式,如称呼、正文、结尾等。
-教学难点举例:通过情景模拟和角色扮演,让学生练习在不同的服务场景中如何表达不满,并提出合理的改进建议。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-结合实际案例和情景进行讲授,以引发学生的共鸣和兴趣。
-采用讨论和小组合作的方式,鼓励学生积极参与,分享彼此的经验和观点。
-通过项目导向学习,让学生实际撰写投诉信,提高写作能力和解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动:
-进行角色扮演,模拟不同场景下的投诉情景,让学生练习表达不满和提出建议。
-开展小组讨论,让学生分析实际案例,探讨如何撰写有效的投诉信。
-组织小组竞赛,鼓励学生创新和提高写作水平。
3.确定教学媒体使用:
-使用PPT展示投诉信的样本和常用表达方式,帮助学生直观地理解和学习。
-利用网络资源,提供实际案例和投诉信的范例,供学生参考和学习。
-借助视频或音频材料,展示不同文化背景下的投诉场景,增强学生的跨文化意识。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
-同学们,大家好!今天我们将学习如何撰写投诉信,这是我们在日常生活中可能会遇到的一种情境。先来谈谈,你们有没有曾经遇到过不满意的服务或产品呢?
2.讲授(10分钟)
-接下来,我将向大家介绍投诉信的基本结构和格式。投诉信通常包括称呼、正文、结尾三个部分。在正文部分,我们需要清晰地表达我们的不满和抱怨,并提出具体的改进建议。
3.案例分析(10分钟)
-现在,让我们来看一个实际的投诉信案例。请大家仔细阅读,并思考以下问题:
-信件中表达了哪些不满和抱怨?
-信件中是如何提出改进建议的?
-信件的语气和措辞是否得体?
4.小组讨论(10分钟)
-现在,请大家分成小组,讨论你们刚才提出的问题。每个小组选出一个代表来分享你们的讨论结果。
5.角色扮演(15分钟)
-现在,我们来进行角色扮演。我会给大家提供一些情景,请大家模拟撰写投诉信。请注意,要用恰当的词汇和句型表达不满,同时保持礼貌和尊重。
6.写作练习(15分钟)
-接下来,请大家独立完成一篇投诉信的写作。可以选择一个你曾经遇到的不满意的服务或产品,用投诉信的形式表达出来。
7.展示和评价(10分钟)
-现在,请大家展示你们的投诉信作品。我们可以互相评价,看看谁的投诉信写得更恰当、更得体。
8.总结和反思(5分钟)
-最后,我们来总结一下今天学习的内容。投诉信是一种表达不满和抱怨的方式,但同时也要注意礼貌和尊重。希望大家能够在实际生活中灵活运用所学,提高我们的英语应
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