江苏省丹阳市八年级生物上册 15.2 人体废物的排出教案 （新版）苏科版.docx

江苏省丹阳市八年级生物上册15.2人体废物的排出教案（新版）苏科版

主备人

备课成员

教材分析

《江苏省丹阳市八年级生物上册15.2人体废物的排出教案（新版）苏科版》针对八年级学生的认知水平，深入浅出地介绍了人体废物排出的重要性及相关生物学知识。本章节内容紧密联系课本，围绕排泄系统的工作原理、肾脏的结构与功能、尿液的形成与排出等核心概念展开。通过学习，使学生了解人体废物排出的生物学意义，掌握排泄系统的基本结构和功能，为后续学习生物体内环境稳定调节奠定基础。同时，注重培养学生的观察、思考、实践能力，提高学生的生物科学素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-排泄系统的组成及其功能，特别是肾脏在废物排出中的作用。

-尿液的形成过程，包括滤过、重吸收和分泌三个阶段的特点。

-人体废物排出的生物学意义及其对维持内环境稳定的重要性。

2.教学难点

-肾小球滤过作用的机理，如何理解血液中的废物通过肾小球滤过进入肾小管。

-肾小管重吸收过程中，不同物质的选择性重吸收机制。

-识别并理解影响尿液形成的各种因素，如饮食、水分摄入、药物等。

-将理论知识与实际生活相结合，理解健康生活方式对排泄系统的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：生物模型（肾脏结构模型）、显微镜、挂图、多媒体展示设备。

-软件资源：教材配套课件、尿液形成动画、排泄系统教学视频。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

-信息化资源：电子白板、互动教学软件、在线评测系统。

-教学手段：小组合作学习、实验探究、案例讨论、互动问答、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于排泄系统的基础知识PPT和预习指导，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人体废物的排出”，设计问题，如“肾脏如何过滤血液中的废物？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解排泄系统的基本组成和功能。

思考预习问题：对设计的问题进行思考，并记录自己的理解与疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至校园平台或直接反馈给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用校园平台和微信群，共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示肾脏模型和播放动画视频，引入尿液形成过程的教学。

讲解知识点：详细讲解肾脏的结构与功能，尿液形成的过程，突出教学重点。

组织课堂活动：分组讨论尿液形成过程中的重吸收和分泌机制，进行角色扮演实验活动。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论。

-学生活动：

听讲并思考：专注听讲，对讲解的知识点进行积极思考。

参与课堂活动：在小组中讨论问题，通过角色扮演实验，体验尿液形成过程。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：结合模型和动画，清晰讲解尿液形成过程。

实践活动法：通过实验和讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

加深对排泄系统工作原理的理解，掌握课程重难点。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关生物学科普书籍和视频，供学有余力的学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索和学习。

反思总结：回顾学习过程，自我评价学习效果，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升学习方法和效率。

-作用与目的：

巩固知识，提升解题技能。

拓宽知识面，激发学生的探究兴趣。

培养学生的自我反思和自我管理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《人体的神奇之旅：探索排泄系统》深入浅出地介绍了排泄系统的结构和功能，以及人体废物排出的生物学意义。

-视频资料：《肾脏与尿液形成》科普视频，详细展示了肾脏的结构和尿液形成过程，帮助学生更直观地理解相关知识。

-实验指导：《生物实验：观察肾脏切片》通过观察肾脏切片，了解肾脏的微