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(GoForIt)新目标英语八年级下册第三单元说课稿

各位领导、老师：大家好！

今天我说课的题目是新目标英语(GoForIt)八年级下册第

三单元第一课时，本课的中心话题是谈论如何使用过去进行时，

这是语法教学中的重点和难点。整个说课我将分成四个大部分进

行讲述：即说教材、说教法、说学法、说教学过程。

一、说教材：

1、教材的地位和作用:学生们七年级下册已经学过现在进

行时,并掌握了如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌

握了一些日常活动的短语,这非常有利于他们学习过去进行时。

为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内

容:SectionA(1a、1b、1c),SectionB(4b).把这些内容组合在

一起。同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生

学会使用过去进行时。

2.能力目标：让学生们能用过去进行时叙述过去发生的事

情。

3.情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习

积极参与班级活动.

5．教学重点:如何使用过去进行时及when引导的时间状语

从句。

6．教学难点:过去进行时态的概念、构成及用法。

二、说教法：

1)任务型教学法：给学生三项任务，让学生使用过去进行

时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。

2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,

使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。

3)交际教学法：学生可以通过两两对话或小组对话来掌握过

去进行时。

三、说学法：

1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。

2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空

间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进

行探究性学习。由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进

地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边

活动。

四、说教学过程：

步骤1组织教学

1）师生之间互相打招呼；

2）在屏幕上播放现进行时的flash歌曲；其目的是为减轻

学生学习的紧张气氛以及令学生轻松地来到英语课堂上来，边听

歌曲边让学生们感知现在进行时。

步骤2复习现在进行时

1）显示四幅画面在屏幕上(一学生在弹吉它,一学生在打蓝

球,一些人在踢足球,一人在玩电脑).问：他们在做什么?

2）引导学生到实际情况中；问一男学生：Whatareyou

doing?学生可能回答：我在听你说话。我告诉全班同学：Heis

listeningtome。和另一个学生重复操练这一个句型，然后尝

试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。

目的：巩固现在进行时，为新的语法项目--过去进行时打下

坚实的基础。

步骤3引入：给学生介绍过去进行时。

1）让学生A离开课室,并在门口等候,然后让学生B在黑

板上写字,学生C和D在课室内走动。接着叫A走进课室。

2）问学生B：:Whatareyoudoing?学生B回答:我在

黑板上写字.(把B的回答写在黑板上(Iamwritingonthe

blackboard.)。重复这一个对话对C和D进行提问，并把C和D

的回答也写在黑板上(Wearewalkingintheclassroom)。接

着问B学生：刚才当A走进课室的时候你在做什么？此时老师要

帮助学生一起回答并把答句写在黑板上(IwaswritingwhenA

walkedintotheclassroom)。并让全班同学重复这句话。重

复这个对话询问C和D,当A走进课室的时候你们在做什么？并

帮助学生一起回答Wewerewalkingintheclassroom。